听说在国外大学课堂上，老师不是照本宣科，而是坐在讲台上和学生进行讨论，引导大家对问题进行分析推理，而且每个学生的课堂活跃度非常重要，要计入学习成绩。因此，课前同学们要对这个问题有所了解，课后的作业也不是完成多少道题目，而是给你一张书单通常有50本书的样子，从中挑选出10本，一周之后拿出一份就某某话题的研究报告来。答案？中国学生最看重的东西，在国外那是没有的，因为世上很多事情都没有答案。
于是，听说很多留学生深夜还在k书写论文，除了语言障碍之外，在一周时间内读完10本书而且还要写出一份有质量的报告，谈何容易呀。更何况还不止一门课。
那都是怎么做到的呢？只能加快阅读速度，升级读书方法，才能翻越这些高山。
《王者速读法》就介绍了这样一种“30分钟读完一本书”的速读方法。
具体操作如下：
第一阶段：预览5分钟
主要是封面、内封、目录、前言、后记、推荐等等，了解这本书的主题（封面、内封、推荐等）、作者的立场（序、前言、后记）以及结构（目录），判断是不是自己喜欢和感兴趣的书。
第二阶段：浏览图片5分钟
快速翻书，主要对书中标题、黑体字以及图表进行浏览，找出自己感兴趣的地方做上标记。不要害怕错过，按照二八原则，一本书里20%的章节包含80%的信息，只要找到这20%的章节阅读就可以了。
第三阶段：跳读20分钟
现在可以将做了标记的部分好好阅读了，花上20分钟的时间看看，吸取里面的精华就可以啦。
自我实践体验：一开始并不容易，看《番茄工作法图解》花了4个番茄钟、读《王者速读法》花了3个番茄钟。但确实与之前阅读时求全的心态不同，更拎得起放得下啦也很有成就感。当然，小六老师说他用快速阅读法一般刷3遍。（大家记得记忆曲线这个玩意儿吗？怕记不住？多刷就能刷出印象啦）
另外，此书也花了一个章节强调输出的重要性。我也在吃力地做这件事，看到大家在简书上写的文章那么好，又羡慕又觉得自己不行，但相信都是有一个慢慢积累和提升的过程，就像跑步一样，run don't lie。写了多少字大脑是知道的，因此，只要坚持下去，一定会有进步的。
写文章是训练思维的好方法，之前不知道从何下笔，小六老师说很简单呀，回答下：what、why、how就可以了。现在就学着这个结构来写这篇文章。
设立了一个番茄钟的时间来写这篇读后感，结果15分钟就写完了，虽然不是干活满满，但是速度确实有提高，又看了一篇，还剩7分多钟。那再修改一下吧。
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