课程总结

不知不觉中创新课已经结课，时间总是这么快，八周的富有激情课程就这么悄无声息的上完，很舍不得富有魅力的老师。

这是我第一上公选课，俗话说先入为主，虽然话很不准确，但我觉得第一次上的公选课是这么的有趣，原来公选课这么有意思，在不知不觉中就学到了不少东西。

还记得第一节课上课时，发现大家到教室后都往后排做，而且后面位置很抢手，我去的时候后几排几乎已没有多余的空位。我很纳闷:公选课不是根据自己的兴趣选的吗？既然自己有兴趣选为何不积极的坐在前排听呢?这时我想起了所谓的“学长”传下来的“名言”:公选课都是用来水的，没人管，想干嘛干嘛，还可以翘课，老师讲的没意思。但这所谓的“名言”跟我这次的体验完全不一样，甚至可以说有天壤之别。

第一节课，陌生的人群，陌生的老师，陌生的教室，让刚开始的氛围很尬，但老师很有责任心，有经验，先玩了一个小游戏，一下就把尬的气氛化解了。接下来老师有把同学们分组，选组长，给小组我煮面，建班级群，建小组群，选值月生，让我很快对班级有了归属感，对班级有了亲密的关系，这里不再是上完课拍拍屁股就走的陌生的公选课群体，而是一个大的班级，一个大的集体。

记得老师布置作业，让大家用简书提交作业，而且互相点评上下楼，不愧是创新课，第一次这样交作业，省了不少时间，提高了不少效率，关键更让有些同学继续发展了自己的兴趣，记得一位同学在简书发表诗歌获得了打赏，让他更有激情的写下去。并且在大家互相点评的过程的，增加了自己的视野，看到了别人写的优点，弥补自己的不足。

在老师讲社群经济的时候给了我不少震撼。以前一直认为学习是自己的事，工作是自己做的，但没想到社群经济经这样更直接更有效率。看那些创业成功的的人，许多都是依靠社群经济来支撑自己走下去。老师还说了她的007，我认为创始人很有想法，很有眼光，一群三观合适的人自已去相互激励相互点评，定会让人受益匪浅。

老师让同学们课前的演讲，积极的发言，遇到挫折时积极心理学的暗示，创新方法的讲演等等，这些方法既促进课堂氛围也增加学习的乐趣。

就像老师所说的那句话一样:每件事的发生必有其因果，每件事的发生必有利于我。虽然课程结束，但知识兴趣不会消散。