添添有料5.18思维导图

晚7点，上下杭古街。

关于思维导图这个思考工具的普及课在类似于古代私塾的大堂中央开始了。

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第一部分

认识思维导图:

1.组成:中心图 、支干、图画、颜色、文字 五部分。

2.绘制规则 :颜色搭配 、主支干相连接 、文字是框架最重要的东西，写在线上 ，按从左到右的顺序，记录下简短的关键词。

3.思维导图美学

自己看:选择喜欢的颜色，就行了；

别人看:冷暖色相结合。

重点的文字用符号图片做标记。

4.示范:

介绍自己:

先用同心圆收集信息。

内圆:介绍自己

外圆:外貌  信息 性格 爱好  朋友  家庭关系  社交关系  职业梦想  优缺点

目的性:选择最能体现

竞选班长为目的，重点介绍优点与特长

现场展示:应聘工作

分支一:基本信息

分支二: 学习经历

分支三:工作经历

分支四:职业梦想

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第二部分

思维导图是思考工具，并不是简单的画画而已。

多元思维的集大成者:

图像思维， 联想思维，跳跃思维，发散思维， 收敛思维， 关键思维， 直线思维，网状思维，分类思维，层级思维等。

思维导图，训练我们强大的思维方式  。

优秀学生的品质:习惯  态度  方法

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思维导图训练孩子那方面的能力:

①联想的能力

②创造能力 

③逻辑能力

④记忆存取能力（记录与回忆）

⑤理解能力

孩子的初二现象  :小学阶段的知识，努力一点，大家的差距很快减少，到了初中，接触的知识量会越来越多，差距拉开的重要原因是理解能力的区别 。

学习思维导图的目的:理清思维，越往下画，对自己的思路越清晰。

通过思维导图，让更多的孩子获取学习的自信与快乐。

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