四目相视，潸然泪下~~心理学课堂上"关注"的体验

四目相视，潸然泪下~~心理学课堂上“关注"的体验

    星期六清晨，高架桥上车辆不多，梧桐开车迎着朝阳，一路畅通无阻，早早到达心空间心理学校，坐在教室前排，等待老师的到来。

    9点钟，田伟教授准时开讲，讲授沙盘治疗课程。

    课程前，教授让学员起立做个小活动，热热身。三十六人均分两列，相对而立，中间相距五、六步距离。两队中相对应的两人为一组称A和B。活动规则是：1.A不动，对面的B，用目光看A，不能说话，只能用目光用面部表情，向A表达情感，并在教授的引导下，向A靠近。2.相反，B不动，A如上所述，向B靠近。

    梧桐和梦莹一组，梧桐心下高兴，梦莹是漂亮的年轻的女子，皮肤白晳透亮，鹅蛋脸型，大眼挺鼻红唇，偏分短发，清秀洋气。宽松白色宽松套头短版毛衫，修型细咖格裤子，休闲白色鞋子，青春洋溢。和梦莹是同班，梧桐平时就喜欢她。

    第一轮：梦莹站在原地不动，梧桐也站在原地不动，只是微笑地看着梦莹，梦莹也微微笑着看梧桐。

      过了一两分钟，教授说："向前走。"

    梧桐向前跨了一步，目光停留在梦莹的脸上，年轻美好，皮肤光滑如水，目光莹莹，年轻清秀，让梧桐心升关爱，有似关爱自己的女儿。

    又过了一两分钟，教授：“向前走。”

    梧桐向前跨了两步，凝视梦莹，心中想：在这个年轻的生命里发生过什么？孩子可好？过的可好？这样惹人疼爱的女子应该一切都好吧。年轻真好，但愿自己年轻的女儿，未来也如梦莹这般美好，然而，生命不易，梧桐眼里渐有了泪光。

      梦莹也凝视着梧桐，嘴角微笑，却泪光盈盈。

      时间有些静止，“向前走。”教授的声音再次响起。

      梧桐直接走上前，拥抱梦莹，轻轻拍了拍梦莹的背，泪下。梦莹在梧桐肩头亦是泪下。俄顷，两人平复心绪，手拉手相视，读出彼此眼睛里的关爱。

      第二轮：梧桐原地不动，梦莹在教授口令中，按步骤向梧桐靠近，一样地不能说话，只能用目光和面目表情交流。

      梧桐大梦莹二十岁，梦莹起初有些拘谨地看着梧桐，微笑。梧桐也微笑。之后，梦莹向前走了一步，心想："我要给梧桐姐能量，我要成为她那样的人，我要祝福她！"梦莹每向前走一步，目光中就多了一份坚定柔和，让梧桐感动的是梦莹眼睛里善意和她周身散发的温和温暖，戳得梧桐泪下。知天命的年龄被岁月包裹的太久，善意的温暖，真的是暖。看到梧桐流泪，梦莹更是忍不住流泪。相拥在泪中。

      活动结束，教授问体验中的感受。梧桐想：关注，是当下彼此的链接，能量的流动，即使不用言语，你所散发的情感，特别是爱和善意，对方一定能够接收到感受到。

      这种关注，不仅仅是课堂上的体验，在生活中，如果将这种关注，送给你的爱人，送给你的亲人，送给所有你爱的人，又会是怎样的情景呢？

四目相视，潸然泪下~~心理学课堂上"关注"的体验