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启蒙期发音不准怎么办

启蒙期发音不准怎么办

作者: Amy啊爱米呀 | 来源:发表于2018-08-15 09:58 被阅读51次

    本文由英语专业八级的资深英语启蒙老师Amy所写,她同时也是一位三岁孩子的宝妈,旨在分享原创高质量的英语启蒙文章与教学过程中用过的原版资源,欢迎关注。

    1,发音重要不重要?

    讲个我们机构的真实故事,前台同事说有天跑进来一个三四岁的小女孩,一开口就说:”老师,我要吃‘大刀’,‘大刀’有吗?”

    这下我同事懵了,寻思着“大刀”是什么呀?

    同事很快想到是个吃的,那一定就是我们机构给孩子们准备的小蛋糕。于是问她:“是不是‘蛋糕’”?小孩眼睛明亮,使劲点头。

    我同事遂给了她一个‘大刀‘,并尝试给孩子纠音。

    她附身下来,眼睛跟孩子一个水平线,降低语速说“来,跟老师说‘蛋~糕~’”

    ’大~刀~’

    “我要吃蛋~糕~。”

    “我要吃‘大~刀~’。”孩子大声回应着。

    所以,你说正确的发音重要不重要?当然重要。

    可以说正确的发音是你能够听得懂别人说话,能够让别人听懂你的话最重要的地方。如果孩子能够在一开始学英语的时候就能够拥有正确的发音,那么除了会得到老师以及别人的鼎力称赞外,还能够让语言第一时间就产生效用。比如上文的“吃蛋糕”,一次就说对了,岂不更好?这自然孩子会对自己越来越自信,越来越敢说,越说越好。

    相反,如果孩子的语音语调不正确,一开口不说引起别人的笑话,那至少会像上面的例子一样给对方造成困扰,不理解孩子到底要表达什么意思,那么孩子会在语言上感到受挫,打击自信心,有可能有些自尊心超强的孩子就接受不了,从此以后宁愿紧闭双唇也不要开口了。

    2,为什么说孩子开口就夸

    发音这件事情,这样重要。最理想的状态当然是第一次开口就说对了,不留后患。那为什么amy老师又在上面一篇文章里说”在启蒙阶段,只要孩子开口就夸,发音什么的先不要管。”这是不是冲突?

    但是实际情况是,孩子再小,他们也是一个独立的人。他们有自己的喜好,有自己的想法,有自己的自尊心,而且他们很容易被吓到。如果孩子一开口就使劲纠音的话,那孩子就会很受挫,觉得自己怎么说都是错的,那即使孩子本来拥有再高的兴致,都会在多次打击后荡然无存。

    孩子天生有拥抱一切的勇气,特别是语言的习得,几乎是每个孩子都与生俱来的能力。如果孩子有一天开始惧怕英语,那往往问题出现在大人身上,想一想是不是大人在英语学习上对孩子要得太多了,超出了孩子的承受力。

    有些家长对孩子说英语忧心忡忡,总觉得孩子学得慢,忘得快,一脸焦虑。你知道吗?情绪是会传染的,特别是对于认为父母就是天的小孩子,他们能够迅速地捕捉到家长的情绪,也变得焦虑起来。带着焦虑的心情去学习,这效果能好么?

    还有些家长一下课就问孩子:“今天英语课上学了什么?”或者经常问孩子:“桌子用英语怎么说?”“xx用英语怎么说?”孩子若不说,那家长气的来,这钱是不是白交了?

    3,孩子就是不说,怎么回事?

    家长还要明白一件事,那就是孩子学英语往往会有一个“沉默期”,短则几天,长则几个月。特别是6岁以下的孩子,沉默期更长。就是任你怎么说,唉,她(/他)就是不开口。

    为什么有沉默期呢?因为任何一门语言都是需要有“听力”的大量输入积累。想一想孩子说我们自己的母语汉语的时候是不是也是等到一年左右之后才开口说的,有些孩子还要晚些。

    所以,我要你关注孩子的英语学习啊,你可以不懂英语,不会英语,但是你要关注孩子的英语学习。如果启蒙期这个孩子是在认真地看,认真地听,那么没问题的。耐得住性子,静静等待,孩子会有开口的瞬间。

    终于等到孩子开口了,当然高兴啊,那当然得去山崩地裂地夸啦。这也是我说你要去夸的原因。你不懂英语,不确定她说的对不对,那你就夸孩子敢说呗。比如,

    “哇,你这么小的小孩都会说英语啦,了不起!”

    或者:“虽然妈妈听不懂,但是妈妈喜欢听你说英语。”

    又比如:“你说的英语真好听呀,xx词说得跟外国小朋友说的一模一样。”

    4,最理想的状态是,开口说很重要,正确的发音也很重要。

    我经常是这样做的。有条件的家长可以效仿。我往往会蹲下来,跟孩子平视,让孩子感受到我的赞美,并近距离看到我的发音口型。我第一件事是先百分之百肯定孩子,第二件事就是顺势用正确的语音语调再来呈现一次。比如:

    “哇,我宝贝说的英语真好听。xxx都能说得这么好。”

    “你比妈妈小时候还要厉害嘞!xxx这么长的单词你都能一下子就说出来了。”

    “xx,you are very good,xx,xx,xx,xx,都能非常自然流利地读出来。”

    称赞孩子棒,夸孩子好,并没有错,错的是后面要跟上具体的东西,把这个“棒”与“好”落到实处。

    对于很多家长来说,自身的语音语调就是不太正确的,因此没有资源在孩子开口的时候就去纠正孩子。Amy老师能做的么,就是发现一次纠正一次,还有课后在班级群里及时回复孩子们的视频,特别是课后的第一次视频,我往往会高度重视,及时给予肯定与纠正。

    还有一个更为理想更为长效的解决办法,那就是带着孩子一起每天多听原版的音频,多看原版的视频,家长跟孩子一起学习,共同进步。我发现学得好的那些孩子,往往就有一个本身就对英语也是非常感兴趣,敢于跟孩子一起学英语开口说英语的家长。这样子的英语学习,可就是跟妈妈一起的美好时光了哈~孩子想学不好都难。

    你要相信,标准地道的发音并不是一蹴而就的,只有孩子经过大量的原版音频输入,是能够慢慢纠正过来的。

    你说正确的发音重要不重要?当然重要。

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