其实这个主题，本来应该在三年前来到简书想写的一个系列文章《儿时的庆幸》的一篇，可后来就逐渐失去了写下去的欲望了。可最近写的一系列随笔，又把当时的回忆想写了一些。

昨天在写下对Wings战队的失望时，提到了主观问题和客观问题的时候。回忆起了当时让我知道这系列问题的一位老师，张老师。这辈子很庆幸的遇到了这位老师，让我扭转了对学习方面的态度。

儿时的我是一个调皮的孩子。家长经常被老师叫到学校的那种老师最头疼的那种。小学毕业，初中一年级的时候，调皮到了一种很疯狂的地步，本来一开始上小学，我学习成绩一直都是很好的。可上初中，成绩可谓一落千丈，在最差班级里排第47名，47也是我的学号。最差班级的几乎垫底的成绩，在整个学校的级部成绩，也是五六百名开外了。

我们最早的班主任谭老师，其实也是个不错的老师。他是那种很会和学生打成一片把学生当朋友的老师。我们现在已经30多岁了，谭老师已经60多岁了。我们还是会和他一起出去吃吃饭，聊聊天。他过生日的时候也会去给他过生日。

可是，谭老师是好朋友，却不是老师。其实想想，也不仅仅是说张老师，应该是说我初中的三位班主任。

初二这一年，我们更换了班主任，就是张老师。

我曾经和关系很好的几位初中同学交流过，张老师教我们什么了吗？其实并没有教太多，只不过让我们这70多个同学中的50多位明白了一个孩子们都应该明白的道理：

我们学习是为了我们自己学的。

日本有一个很著名的电视剧叫《女王的教师》，由天海佑希主演，剧情大概是，教师成为学生的敌人，也成为学生的一面墙，学生翻过她这面墙，才会成长，会知道人生的道理。

当时看这个日剧，看的我感慨万千。当年张老师也类似这样对待我们的。

起初我并不知道张老师为什么紧皱眉头，那么严肃，不苟言笑。可后来我从一位比我大一岁的学姐那里得知，张老师曾经被一群学生给弄哭过，一个大男人被弄哭了。因为他长得非常的黑，所以学生们给他起了一个外号，叫：老黑蛋。他听说了这个外号，哭了很久，才变成了严肃的性格。

记忆中，张老师知道我们班几乎所有人的长处，他会不停的提问他认为你应该知道的问题。他教物理课，当年有关热传递的公式和原理，他反反复复的问了我有50遍之多！哪怕我已经烂熟于心了，还是会在课堂问我，因为我当时物理真的没学好。而现在当有人说辐射的问题的时候，我会狂喷这些人对辐射的无知，就因为张老师让我对这些知识印象太深了。

而且他也找一些其他任课老师，要求他们提问一些其他学生。比如我当时的同桌，就被数学老师来回的在一个问题上提问几十次。

他这么做，我们一直都是很讨厌他的，但又没什么办法。可有一件事，让我们对他有巨大改观。

我们那个时候，有很多爱国类型的教育课，说一些抗日战争的事情，还有人防课程，类似防轰炸防化学武器防各种偷袭的课程，这是一些历史残留问题吧。可就是这种爱国课程，张老师阐述了他的理解，是我们从来都没有听过的理解。

张老师告诉我们，我们在抗日战争之所以失败，根本原因就是我们落后，而落后呢？

落后就要挨打

这就是他的原话，让我记住一辈子的话。他用抗日战争的事情告诉我们，我们虽然是别人嘴里的差生，好像被人瞧不起，但自己不能瞧不起自己，只有自己做到优秀，别人才会尊重你。

我们当时只是一群12、13岁的孩子，周围的人对待抗日战争的事情，都只会告诉你日本鬼子很残暴杀了很多人，日本鬼子是侵略者。他们是说的没错，也确实应该告诉我们这些。但没有人告诉我们，本质上是我们自己的软弱，日本鬼子才会欺负我们。

我们这群差生就是我们自己弱，别人才会认为我们是差生，我们才会被别人瞧不起。

他的这番话，也是我没有成为愤青的一个根本原因。我很习以为常的会首先考虑，我自身的问题。

也因为他的一番演讲一般的课，让我们整个班近70位同学中的50多位知道了，我们要为我们自己学习，学习成绩好了，才会被人瞧得起！才会受人尊敬。

在初二的这一整年，我们中间的绝大多数的同学们都认真学下去了。

考试的时候，考场的座位，就是按学号来的，学号就是我的入学成绩，糟糕的成绩。在初一的时候也认识了一群其他班所谓的难兄难弟，基本做完选择题和填空题就早早交卷出去玩了。

可这次我不同了，比如代数考试两个小时的考试时间，以前那群难兄难弟们，一个小时左右就陆续的交卷走了。整个考场，就剩下了我一个人，三个监考老师就看我一个人。正面的老师，是我之后的班主任李老师，这位老师后面再提。三个老师其实也很好奇，为什么这个学生不像那些出去的学生一样？而这三位监考老师里面有两位就是代数老师，她们都想看看我做到什么程度。而那些认识我的已经交卷的同学，在门口还喊我，“赶快出来啊，别做题了”。我没有理他们。我只是想证明自己我能做到。

那次我代数考了一个极高的分数，放到全校年级代数成绩是第十二名。班长也是我的好朋友，他的代数成绩是第三名。

而我的同学们，成绩也从普遍年级垫底的成绩，占据了年级排名100名左右的成绩范围。初一的时候，我们班的平均成绩，是级部倒数第一。可初二我们班的平均成绩在期中考试年级第三名，期末考试是年级第二名。尽管比不过学霸众多的一班，可已经震惊了整个学校了。我当时是班级第二名，班长是班级第一名。他是年级总分第七名，我是第十五名。

张老师也被请上演讲台做了演讲报告，我们那个时代的特色，作报告谈心得。张老师也没多说什么，还是阐述了他的那个观点：落后就要挨打！

就是因为张老师出色的教学成绩。在我们初三这一年，他被我们区另一所重点中学给挖走教高中去了。九十年代初，正是教学成绩和奖金挂钩的年代。现在看来，当时他走也是必然，也是为了人生的将来着想。

走的时候，他不再严肃了，我么去送他的时候，是笑着离开的。

可张老师离开之后，学校面临一个大问题就是，谁来当我们班的班主任。这世界上最麻烦的就是，你的前任做的太好，作为继任者，你做的好是应该的，你做的差就会被指责。所以我们班没老师敢接任新的班主任。

后来没办法，把我们那些学习成绩突飞猛进的同学，拆开分到其他班级，然后把一些不想学的同学再弄到这个班级，继续让这个班成为一个差班，然后找一个刚毕业并实习结束的语文老师来当班主任。

上面我提到了，那个看着我一个人做题的监考老师李老师，成为我的新班主任。我和我们班长，以及我们的化学课代表，被李老师给指名要到了她的班级。

李老师也是一位非常好的班主任，也像谭老师那样，喜欢和学生们做朋友。而且她当班主任的风格，也让我明白，作为班主任的职责和作任课老师的职责并不是一回事。

李老师教学能力其实真的一般，但她从来不因为她不知道一些问题，因为面子的问题而不回答我们。我曾经提到过，我所处的年代，学习好的学生大都选择了小中专还有职业学校学一技之长，然后尽快参加工作的道路。高中其实并不是首选，而我这一届，正好是九年制义务教育之前的最后一届，我实际上上了八年，五年小学三年初中。回想当时我们班有两个女生，学英语简直就是天才级别的，不管背课文还是发音，都超级棒，人也漂亮。可后来都选择去直接当幼教，而没有考高中。

考高中逐渐成为了主流，新出版的考试指南以及发下来考试题目也越来越难。像李老师这样的年龄偏大的教师，是做不出这些题目的。但李老师做不出的时候，会笑嘻嘻的说，我不会啊，你们等等我，我去问问。然后大家都耐心等着她问清楚回来告诉我们。有时候实在太难，她就直接把别班的老师请过来，她在一边和我们一起听课。她的这种很光明正大的做法，让我们大家都异常的尊敬她。乐意把一些心里话讲给她听。

我们10来个陌生学生，加入了新的班级。新班级有个特色，就是体育特长生多，她首先让班长也兼任体育课代表的同学，让我们这些新加入的男生，和那些喜欢踢足球的体育生，一起去踢足球。后来班长因为要专心练短跑，就让一个从旧班级加入的同学当体育课代表。他当新的体育课代表也进一步让我们融入了这个新班级。

体育课代表也是我原来班级的同学，也是和我一样，感悟后发奋图强学习同学。而且他14岁的时候就已经1米8的个子了。已经决定去考高中了，借助高中去考篮球专业的大学。后来他也是我的高中同班同学，高中时个子长到了1米97。高考后也顺利考入了北体篮球系。

其次她玩了一把大的，因为体育生多的缘故，而且班长是短跑特长生，向李老师抱怨了好几次操场质量差。操场的西北角，是短跑的起点，因为一些历史遗留问题，比如破四旧之类的，当年红卫兵推倒了很多老建筑，把一些青砖、石头、烂瓦片，全都埋到了西北角，地面上就能看到很多碎瓦片的残留。他们起跑会很难受。

李老师，向学校批了一个星期的停课。然后发动我们整班的同学，一起去劳动，去修正那片十几米的跑道。而且她也请来了有点娘娘腔的化学老师，以及壮的像一头熊的几何老师等老师一起帮我们干这种体力活。

十几米的跑道，用长达一个星期的时间慢慢干，我们这些12、13岁的孩子并不感到辛苦。而且和这些老师一起劳动，我们和老师的关系也越来越好。化学老师说话有些尖锐。而且在说一些化学名词，比如：四氯化碳这种，在说四的时候会顿一下，然后突然喷出来这个词。其实想想，所有s和sh这种发音的词的第一个字，他都会停顿这么一下，类似还有双氧水。听他上课说这种化学词真的逗的不得了。我们这群孩子特别爱学他说这些词。

可化学老师说话再娘娘腔，当年也是上山下乡出身的，刨地这种活，对他来说简直就是小菜一碟。看他劳动我们才知道，原来娘娘腔的化学老师原来也是真男人啊。后来大家都超级喜欢上他的课，偶尔做实验失败的糗态，我们都乐的不行。

几何老师是标准的山东大汉。壮的不得了，可他当初第一次给我们上课的时候，给我们下马威，训斥了我们一顿，免于像学生欺负张老师那样，欺负他。干活的时候，他也是真的有一把力气，一个人能干两个人的活。我们也给他起了个外号：大熊！算是称赞他的外号，他知道还挺高兴的。别看他五大三粗的，而他的真名，真的有些女性化，叫：纯真。我们也不明白当年他老爹为啥起这种名字！是他本人永远的痛，这个大熊的外号他反而更愿意听到。

几何老师也是一位年轻的老师，教学水平也不错。上面提到，当李老师不会一些题目的时候，会请别的老师来。在初三学年的后期，李老师干脆就让几何老师来上代数课。哈哈哈哈，当年代数课他一进来我们都愣了，然后听他上代数课我们也都乐的不得了，因为太不习惯他说代数的词汇。可谓老资格代数老师“偷懒不作为”，重压给年轻的几何老师，之“邪恶的校园政治事件”，哈哈哈。

这一个星期，我们中午也没有回家，没上课，就是慢慢的干活，刨地，挖杂物。李老师用班费买来了葱油饼，我们就在班级里一起吃午饭。一起和老师们聊天，一起劳动、玩闹。不但和同学关系相处的越来越好，而且和老师们的关系也越来越近。

我们挖出了许多砖瓦，都是老青砖青瓦，常见的老东西。可有一块方方正正的大石头，请来了校长看过后解释才明白，这是原来的衙门用的石头，被埋在了这里。还有一块大石头，我们这些孩子是没办法弄出来了，校长找来了一个吊车吊了出来。我们给这个坑填入松软的煤渣，然后铺上粘土，校长找来了压路机反复压结实了。完工之后，我们都非常开心！可惜的是，当时没有留下照片留念。只存在于我们的记忆中。

完工后，李老师让校长——王校长做一下演讲。总结一下这几天的劳动成果。这位六十岁的老人很激动，我当时个子矮，坐在最前排。现在回想校长因为我们的劳动成果极为激动，他在全校近千人面前都没有那个样子。他有些热泪盈眶，也不敢看我们，他一直盯着一个地方，我好奇的回头顺着他的视线看了下，发现他其实盯着教室的西北角，并没有看任何人。平时他说的都是官面话，而那时他说了一些平时不说的话，其实年幼的我们也没法理解他说什么。

其实他讲的是，感谢我们为母校做的事情。他真心想把这学校，尽管是只有初中的中学建设成一所好学校。而且他后来也做到了。后来学校评为了区级重点初中，而且本来重点高中的初中部的生源，也逐渐转入的我的这所母校。

李老师以身作则让我们知道的道理，

1. 不要因为面子问题，而耽误了他人。会就是会，不会就是不会，没什么好害羞的。
2. 与其抱怨这抱怨那，还不如直接动手去干。有时候有那些抱怨的时间，动手就能解决很多事情。可能看上去困难的事情，其实做起来并没有那么困难。

特别后面这个动手去做。当我工作之后，因为工作需要，需要学习像汇编语言、编译原理、一些图算法这些公认的又难又让人头疼的东西。可真的耐心学下来发现，也就那样了。并不是想像的那么难，而且我也给很多后辈说，别人说的难只不过是他没有耐心去尝试而已。就算真的很难，尝试之后知道困难，也是一种很不错的经验。

现在我已经是成年人了。回想当年，老师真的重要吗？其实并没有想像的那么重要，可也真的很重要，具体要看是什么样的老师。在学习的层面上，自身的努力更为重要。而在学习人生的经验的角度上，老师则真的非常重要。不过，这种能够指点人生的老师，也是可遇不可求的，也不一定就是学校的老师，周围的长辈甚至晚辈都可能是这种老师。

许多人都说，我的孩子考不到好学校，成绩就会差。我是从来都不认可这句话的。这类人，被喂食知识太多，他们从来都不知道，原来我们是可以主动去吃掉知识的。老师教会的是，我们如何去吃掉知识，剩下的，也是最重要的，是我们自己去吃，自己去消化。而不是被老师喂。

有时候一些人，甚至一些亲戚说，你怎么不找个老师教？或者，你怎么不教教我？对于这种话，我一般是不去理会的。

如果学习成绩不好，请不要多怪老师。有时候教孩子如何主动学习，其实更为重要。而且自学这种事情，不是学校毕业就完事了，工作之后，无时不刻不在学习。那时候，就没有老师去教了。

虽然说，客观的原因也很重要。但缺乏主观的能动，比这些客观因素，要重要的多的多。