沉潜其中

读完肖培东《语文深深浅浅之间》，给我的最深的印象是要读书。读书开阔视野，拓展思维，丰富知识储备，让人心胸开阔。在读书的路上，你会遇到风景，会看到坚持不懈奋力拼搏的生命，会同一群志同道合的人沉浸在语文的天地里不能自拔。读书，给予人力量；读书，给予人智慧；读书，给予人魅力。

语文，充满优美的意境，典雅的篇章，深邃的思想，昂扬的力量。这样的美文，要和学生共欣赏，要把自己的阅读体验，通过一系列活动，让学生徜徉在文字中，沉浸在氛围里，有绕树三匝，余音绕梁的效果，何其难？

读肖老师的课例，我学到了文本意识。首先要知道，所教课文所在单元的训练重点，培养学生的何种语文素养。再次，要明确本课的重难点，要在预习提示和课后练习中找到抓手。其次，设计教学时要有一个提纲挈领的主问题，由浅入深的引领学生沉入文本。

语文要训练学生的语感，要让学生积累一定的语言材料，要让学生感悟到没在何处。而一切感悟基础是熟悉内容，让我们的课堂慢下来，找准语言片段，让学生多读几次，读准字音，读出情感，让课堂充满朗朗书声。

如何品词析句，读中品，抓重点词，联系生活场景，进行想象；运用对比，搭支架，善引导。学生思维会不断打开，学生在课堂上会妙语连珠。

课堂需要教育智慧，这是更高层次的要求，研读文本，素读文本，发现文章的闪光点，跳出文本，高屋建瓴，才能游刃有余，精彩不断。

语文的路是美妙漫长的，值得一辈子沉潜其中。