总有一瞥，让所有奔赴都值得。又是一日的观摩学习，济宁市实验初中，高大上的体验。好的设计与审美，真的会惊艳你的双眸。济宁实验初中就是这样的。运河文化儒家思想贯穿其中，处处皆景，处处育人，最美的地方便是校园。有灵魂有生命的教学设施，每一处建筑，道路，花木，长廊都有出处，蕴含深厚的文化底蕴。真正体现了“海纳百川”，一以贯之的坚持与“雅”文化办学特色，校园处处是文化，凝聚办学思想，这应是集团建校高端设计与思路凝练的优势。“水滴石穿”“海纳百川”雕塑，“腾飞长廊”“智生园”“行健馆”……每一处都凝聚智慧，文化是品味，也是风景，更是学校的灵魂。总体设计的重要性与高格局，直接决定学校的特色发展。
齐鲁名校长安波领航工作室主持人，也是这所学校的校长，他为我们讲解了学校发展的总体规划，领略名校长风采，不虚此行。这是一位满腔赤诚，拥有教育情怀的优秀校长。关注教师发展，注重校本教研，才是学校发展生生不息的力量。该校形成的学习共同体下的小组合作学习模式，板块教学，教师随笔点评等引领师生共同成长。建校十年，教学成绩折桂数年。安校长谈到校本教研，扎实有效才是硬道理。他结合自身发展谈了名师名长的“研，学，写”成长之路，培训就是最好的成长。构建学习型团队，师生共写随笔，一个人的专业写作史就是他的教育史，笔杆子下出名家。“愿景管理”模式，教师成长规划，都很好的为青年教师的成才成家指明方向，铺设道路。好学校，真的需要一位好校长！而好校长，应是时时处处为师生成长成才谋发展，为学校高质量成就寻出路。
中午在实验初中就餐，没看见老师管理学生排队取餐，但秩序井然。管理就在细节中，此时无声胜有声。下午听了两场教研讲座，再一次感受到了学校从上而下对教师教研成长方面的关注与厚度。数学组教研组长包李娟老师发自内心的感谢两位校长对教师专业发展方面的悉心指导，从校长的听课指导，副校长的随笔点评，都给成长中的老师们以鼓励信任和支持，就像大海里航行的指路灯塔，领导的关注提携会无限激发青年教师的干劲。语文老师写很容易，其他学科教师写随笔还能坚持如一，的确了不起。教研组如何更好的开展活动，全在于组长的把控引导！常态教研的开展帮助青年教师站稳讲台，每日一备，跟着主备人一起备课，说设计思路，作业设计，相互取经，共同学习，二次备课则是集中了组内老师的智慧。“每周一备”则是一起评课备课，诊断问题，及时调整教学策略。历史教研组年轻的组长也做了汇报，可以看得出，学科教研也是这所学校的亮点特色。在观摩中学校将展示机会留给教研组长，既是锻炼又是成长，不得不说，这所“年轻”的校园朝气蓬勃，活力无限。作为学校骨干力量，教研组长在带领教师团队发展时，抱团成长意识较强，扎实成体系的教研活动是教师迅速发展的关键。两位教研组长娓娓道来，精细化管理，从上而下领导的教研参与，学校的核心放在教研上，学校的发展便可日新月异。
接下来的一节展示课，又让我领略了师生高素质新颜。一堂八年级语文《归园田居》，师生情境对话，诗赞陶翁，年轻的语文老师课堂上游刃有余的把控，学生语出惊人，是为一大亮点。我想，这也是学校把青年教师成长作为主抓的成效。
新学校，魅力无穷。参观学习有涨了知识，深感自己原是“井底之蛙”，相较之下，咱们学校无论从环境还是特色方面都显得“比之不足”，相形见绌，但改变却又无能为力。也由衷敬佩这些理念先进，设计新颖，抓实教研，拥有教育情怀的老师们，在参观讲解中，全程都是普通老师讲解，讲解水平却堪比专业水准，这些是领导放手让老师成长展示的胸襟与气魄，也从中看出老师们的担当与素养。听报告时注意到一个细节，台下的那位学校领导，正满眼期许的看着台上作报告的青年教师，赞许和欣赏的目光里，频频颔首的微笑里，都是来自学校中层干部暖心的关爱！不用大肆宣扬，这种交流与提携就在默默的奉献里。
齐鲁教育领先，源自于对经典文化的传播与继承。整个济宁市形成“校校孔子像，班班论语声”的办学风格，在这种理念的引导下，各校充分挖掘本土特色，以“儒”“雅”“水”“润”等提炼各自不同的治校风格，可谓传承与创新结合的典范！
几天的观摩体验，调动所以感官来听，看，思，悟，收获满满，更觉努力就在脚下，每一日都不可虚度，归程后的践行改革也势在必行。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，学习体验，观摩研修，是该好好整理梳理一下了，还等什么呢？
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