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这锅谁背?

这锅谁背?

作者: 职场女叫狮 | 来源:发表于2023-04-05 21:51 被阅读0次

    晚辅时发现有两个班的作业完全和正在学习的内容不搭嘎,基本可以归结为课堂尚未教授章节内容。按照以往惯例如果老师要布置尚未教授过章节作业,大多以预习和基础题为主,而这次两个班的作业都属于未教授章节的综合习题。和学生沟通后才了解到老师这样布置作业的理由是:这些内容很简单,同学们可以自己感悟。

    学生自己悟,这种教学方式,听起来就很新潮,原谅我这老脑筋,从事小学教育十多年,这么奇葩的教学方式还是第一次听。本着存在即是合理,我不想对这种教学方式妄加评论,毕竟相比公校的老师,我这种野鸡大学毕业的草鸡老师,实在是连发言的资格都没有。

    好吧,既然不能站在老师的角度理解这件事,那么我就站在学生,站在家长的角度理解一下这种教学方式。对学生而言,不是所有的学生都具备自学的能力,如果有,那么教育可真的就成了鸡肋。对家长而言,在这个小城,能在孩子悟不出来新课内容时,义无反顾的冲到教育一线,为孩子排忧解难的家长到底有多少呢?

    减负喊了那么久,学生的作业有增无减,为什么呢?有人说因为教育内卷,有人说上有政策下有对策。但我要说如果要求老师把自己布置的作业全部仔细批改,就不会有这么多作业了。作业越来越多的主要原因还是老师只负责布置作业,至于作业的对错,已经全部交给家长负责了,孩子不交作业,错题多,写的乱老师都会在群里@家长,甚至拍了孩子罚站的照片往群里发,至于作业的对错判定也完全交给了学生自己。班干部,学科代表,小组长,甚至家委会家长全成了老师的助手,他们对学生作业的评判拥有绝对权力,我经常看到学生作业中错的被打上了对,对的被打上了错的情况,理由是和组长或某个家长答案不一样的情况,为此真让人哭笑不得。我很疑惑既然作业对错没那么大关系,那为什么还要写作业。

    晚辅两年,翻看学生发现的问题足以让人怀疑教育的意义。现在的教学方式强调学生参与到教学中,我影响中的传统教学模式早已被人称作满堂惯而唾弃。但是现在这种由学生悟,家长讲解,或者先写作业,老师最后出面教学的方式就真的好吗?任何知识都讲求先入为主,学生悟错了,家长讲错了,老师再去纠正到底有没有意义?

    抛却这些明摆的事实,单就老师让学生自己悟的内容来说,据我十多年对本学期该年级数学课程的理解,完全称得上是重点,也是难点内容。重点难点都成了自己悟的内容,还有什么是学生不能自己做的呢?当然从事实而言,没有几个家长会任凭孩子自己悟那些一窍不通的内容,这也许就是各种培训机构存在的最直接原因了吧!

    得,又是个存在即是合理。培训机构的存在也是尤其生长的环境,尽管各种不利于培训机构的声音此起彼伏,得培训机构却是越挫越勇。据我所知,今年我市的培训机构普遍效益大有回暖,尤其像我们这种集教学,托辅,艺术类于一起的机构更是突飞猛进式有了发展,这学期学生大批涌入,老师严重不足,是我所在机构的现状。而这种现象也让我思绪无法平静。

    三年网课,学生中两级分化,学习自律,自学能力强,家长可以辅导的学生成绩上升明显,成绩优秀是肯定的,而那些缺乏自律,学习能力薄弱的学生,和家长辅导不了,或者放任不管的学生学习态度变得更加松散起来,成绩也更加不尽人意。另一方面,三年网课,也让一些老师习惯了网络教学,一言不合就要求作业上传,网上批改作业成了老师的新宠,人为的把本来可以当面批改的变成了网上批改,网上批改和当面批改,最大的不同在于,网上批改以批为主,当面批改以改为主,效果显而易见。但有的老师就是习惯网上工作,布置作业也是隔空喊话,省却了课堂布置作业的环节,课后学生抱着个手机等老师发作业成了最常见的事,而这一切也正好助长了学生对手机的依赖。

    因为家里事多,我从教学转到托辅这两年,发现了很多关于学生作业上暴露的问题,也让我理解了为什么现在有的人那么反感老师的原因了。当然负责任的老师肯定是有的,但是这样的老师,在现在的教学队伍中几乎是凤毛麟角般的存在,对于学生这样的老师是可遇不可求的,遇见了,也不一定懂得,因为毕竟大家习惯了不负责任的老师,被新的教育理念洗脑过的家长,很难真的认同一个老师真正的责任感,使命感。这已经不是一个老鼠害一锅汤的事了,而是一锅汤毁了一颗金子的问题。

    有人说,是金子就会发光,我看也不一定吧!如果把金子埋进烂泥潭,它也许会发光,但不一定有人能发现它。时势造英雄,说的就是环境对一个人的重要性,故此教育内卷的不只是学生家长,更多的是老师和学校,乃至整个社会。

    为此,我常常想如今的小学生缺乏专注力,学习兴趣不浓厚,这锅到底谁背。

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