读书的时候只是在学校里弹钢琴，为了应付老师布置的作业，每次都只是完成任务。毕业之后也没有从事钢琴行业，搁置了几年。直到2017年新老公帮忙争取到一台钢琴在家，算是重新开始练琴。
每天2小时是自我要求，我是习惯并享受的。但家庭琐事多，也没有能做到每天。不过现在基本能有个固定时间和习惯了。
重新审视一下自己，原来的应试教育自己的钢琴基础不扎实。每周回课老师说最多的是：“节奏不对，哪个音错了。”没有一首曲子能够没有错音，有音乐性的弹奏。很长一段时间我都觉得自己弹了假钢琴。永远在练的那首曲子不熟，弹不出个什么给别人听，以前练的又忘记了。出门都不敢说会弹钢琴，怕人家说来一首。一直纠结自己的节奏不好，手指僵硬，天生没有乐感。我的回课永远只停留在老师陪练琴阶段，现在完全明白读书的自己是多么的不努力和老师当时是多么的崩溃。
是为什么会造成这样的情况呢？第一不努力，不是说泡多少个小时在琴房就算努力。那叫白用功，看似努力。第二不动脑，永远没有去查一下这个谱子的相关知识，谱面信息不能错是最基本的自我要求。第三不主动听曲子，当时也没条件，上学的时候还没有钱买智能手机，但是我有电脑之后也没有查。
2017年我一直在重复练习两首曲子，练哈农，练一些杂碎的曲子，没有系统。没有练琴目标，没有练琴的计划，所以效果很糟。
2018年，我给自己订个要求，每天固定时间练两小时，这两小时前10分钟练哈农手指，第二是系统的开始练599，一周十首，每一首认真做到老师的教学要求。第三练一首新的相对大点的曲子一个月一首。第四温故而知新，经常复习原来的。第五更重要的就是去听曲子，搜索相关知识。这些每次练琴都是有记录自己的学习情况。
今年的练琴效果很明显，不是说我更努力，而是练的更有效果。充分利用两小时，有了目标才不会觉得不知道弹什么，要求谱面信息不能错，才更专注看谱，视谱能力有提高，即使是599都需要要求音乐性，人家厉害的老师可以简单的弹一句都那么好听。
继续努力享受弹琴吧！
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