清晨，发现师傅正在教室调整桌子，更有利于孩子书写，因为螺丝的原因，桌子不好调，我几乎放弃了这个要求，但最后师傅还是克服困难，按照需要调整了一排，这样的付出分量很大，一个孩子健康成长的背后，有太多人的付出。
一年级的孩子虽小，但对于我交代的事情，几个小助人机乎都能完成，能力之强，认真的态度，简直让我难以置信，这是不谙世事的小孩子。
今天学习前鼻音韵母，我像往常一样找两个孩子带领大家，说说字母儿歌，说完看图找与字母读音相应的图，天安门，摁遥控器，白云都很好找到，但有孩子发现了图中茶几上一杯饮料，接着孩子们都想当然找蚊子，但牵强了，突然一个孩子发出声音，接着更多的孩子喊起来，沙发上条纹。我对他们大加赞赏，夸他们是我见到的最聪明伶俐的孩子，有个前排的孩子补充到，仔细观察才聪明。因为他们听了白雪公主和小红帽的故事，知道她们没有智慧，才会一次次上了坏人的当，所以我们来学校就是要学习有智慧。
经过这样一激励，孩子们学习更带劲了，读书小手指读着很用心，我又给他们对子分开1.2号，对子检查，然后向我汇报，他们都完成的超乎我的意料，一年级的小孩，不仅按要求完成了，还能检查出来问题，不简单。
大课间跳绳时，小常同学异常兴奋地跑到我面前，告诉我他会跳绳了，言语中尽是掩饰不住的喜悦，说着还在我面前欢快地跳起来，一个多月的陪伴，终于迎来花开，我也为他感到高兴！
按照惯例，放学站队时对做的好的小队会加分，等下午或者第二天回到教室再加分，我有时也会忘记，就邀请他们帮我一起记着。
今天第二组小李同学站起来，告诉我应该给第四组加一分，我被孩子的纯净惊讶到了，他们几乎没有私心，瞬间我对他的印象也有转变了，因为之前撒谎被我多次批评，心里有点不太喜欢他了。
我赞叹他，公平公正，再一次对全体孩子树立正确的人生观：诚实守信，热爱学习，有礼貌，顶天立地。又特意扫描了一下几个特别的孩子，他们都专注地看着我，希望他们的心灵有所转变。
对于几个行为习惯不好的孩子，我采用严厉批评，小小惩罚，但效果都不佳，似乎走到一个死胡同里，与家长沟通，家长也是干着急没办法。思量过后，我继续采用当众严厉批评，此外给他们一个适合的小岗位，提供机会为大家服务，也为夸奖他们创造条件。
自发布听《神话故事》以来，已经有半月了，我没有顾上每天查看打卡情况。今天今天延时课上写作业，有道题讲到了蚕吐丝，王小旭同学想到了每天听的神话中有蚕的传说，很多孩子也都开始响应。每天简单的听，孩子们就获取了丰富的知识，大语文时代没有课内外之分了，知识丰富才是王者！很欣慰有些家长做到让孩子坚持听故事了，孩子正处于可塑期，懂得教育的家长会利用大好时机培养孩子好习惯，此时做事半功倍，好习惯养成，人生就越走越顺了。
教学这么多年，觉得有些肺腑之言说再多，有些孩子也是无动于衷的，不是不想做而是真的做不到，这就是习惯的负面效果。
习惯如水，我们如小舟，水能载舟亦能覆舟，习惯亦是如此。
都说优秀的孩子是有智慧的父母陪伴出来的，我深以为然，孩子尚小，可塑性很强，正是培养好习惯的时刻，莫失良机！莫依赖他人！
一样的学校，一样的班级，一样的老师，一样的上课，不一样的结果。
家长是重中之重，习惯培养是重中之重。
我也不是完美之人，深知培养一个好习惯多么不易，总有一些让我们感觉舒适的坏习惯拉后腿。比如：下决心早起，却因太困，明天再说；下决心不看手机，却因打开抖音，几个小时不知不觉挥霍一空；想要减肥，又抵不住美食诱惑，受不了运动之累……
理由千万条，改变只一条
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