每月四本书之201510
一、《如何阅读一本书》
据1972年新版翻译一句话介绍：这是一本教你如何看书的书；阅读建议：细读，深读；
她（文后未特别标明，均表示我们现在在谈的这本书）将阅读分为四个层次：
1、基础阅读:文章的句子在说些什么；
2、检视阅读:15分钟读完，知道这本书在谈什么，架构如何，有哪些部分组成；
3、分析阅读：专注，专注读这本书的全面理解，试着将书本读成自己；
4、主题阅读：找到所有与你想读主题的书，系统大而全的研读；
她教我们如何做一个主动阅读者，当我们看一本书时，要我们自问四个问题：【这本书在谈什么？】【作者在文章中都细说了什么？怎么说的？】【作者说的有道理吗？都有道理还是仅仅部分有道理？】【这本书跟我有什么关系】
同时她还分别介绍了如何阅读不同的读物：比如实用型、想像文学、故事戏剧诗、历史书、科学与数学、哲学书等等；
二、《你的知识需要管理》
2010年3月出版
一句话介绍：这是一本教你管理个人知识的书；阅读建议：快速阅读，理清思路，重在后期执行；
她告诉我们应该从“学习知识”、“保存知识”、“共享知识”、“使用知识”、“创新知识”这5个方面来建立自己的知识宝库，在时代的快速发展中保持自己的不断进步；
比如我们要考虑好学什么，怎么学？有什么工具？其中她谈到我们不仅要保存信息类知识，也要注重保存人脉。总之，这是一本关于知识管理的基础普及性书籍，能让你有一个大致系统的知识管理框架思维，书籍浅显易懂，介绍的工具有些过时，但我们要学的是道而非术；具体知识管理中的每一步执行，落实才是我们更应该去关注的；
三、《这样读书就够了》
2012年12月出版
一句话介绍：这是一本教你如何将书本内容转换成自身能力的书；阅读建议：细读+练习，不断的练习；
如何将书本真正的利用起来，这就是本书要说的；你根本不用读完整本书，你看到的任何一个片段，你都有可能用起来；怎么用？书中介绍的就是：RIA（reading、interpretation、appropriation）法：R阅读原文片段，I拆书家引导促进，A学习者拆为己用，简单来说就是如何提炼书本中的思想、观点、能力；进行融会贯通，发散性思维引出更多想法，在我们自身的工作中，生活中，是不是同样可以使用的上，是不是可以比书本中描述的方式，方法做的更好?看完书后的感觉就是，我们更应该去参与拆书帮在当地的线下活动，这样比从该书学方法来的更直接。
四、《你一年的8760小时》
2015年8月出版，26岁新东方教师
一句话介绍：这是一本励志的的生活记录本；阅读建议：知道36枚金币时间管理就可以了；
这是一本适合年轻刚毕业的人阅读的励志书，通过一些励志语言讲述的作者自身的一些故事；未记录就等于未发生，所以作者给出了一个以每半个小时为一个单位，算一枚金币，一天34枚金币的时间记录法，教我们摆脱拖延症，做到无记录不生活的过程。如果你对鸡汤不感兴趣，那你只需要去试试他的时间记录法就好了。
五、《偷影子的人》
原著2010年出版
这是一本温情小说，讲述了一个小孩能够跟别人交换影子从而了解别人的故事，对他孩提时代的内心描写非常的细腻，会令我们深深的沉浸其中，去感受孩子身上的喜怒哀乐，透过他，仿佛又回到了我们自己的童年时代，只不过，他的故事更加动人而已。
一个普通人，一个好人。
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