阅读内容:第六章《选择适合自己的学习风格》-有人喜欢看说明书，有人喜欢动手试错、小结
阅读分享：学习时不同的人有不同的喜好，也就会有不同的学习方法。今天阅读的内容作者根据认知差异分类出了两种学习者：“规则学习者”和“案例学习者”之间。
规则学习者倾向于提炼出基本原则，也就是“规则”。案例学习者则倾向于记住具体的案例，而不是基本原则。两种学习者相对比，规则学习者能更好地把所学用在不熟悉的环境中。为规则学习者，更擅长于提取核心知识并总结出诀窍。
在日常教学过程中我会发现，很多孩子都偏向于案例学习者。老师讲了一道题之后，孩子们似乎听懂了，但大都是把这道题的解题步骤和题目记了下来，很少出现能够自己总结该类题型的结题方法病举一反三灵活运用的情况。而这样的学习方法，学生会很吃亏。所以我觉得，老师在日常的教学中可以适当的引导学生从案例学习者走向规则学习者。
理解是总结规则的前提，“除非你在工作中理解背后的原则，并能将这些原则构建成一个大的结构，而不是简单地相加，否则知识永远都无法成为诀窍。诀窍是指你学到了就能亲自动手操作的东西。”所以老师在讲解知识点的时候尽量做到通俗易懂，让学生容易理解。这样才能够有助于学生找到题目背后的原则，并构建知识框架，总结出诀窍。
这一章的内容阅读完了，分享了许多学习方法和它们之间的差异。我觉得我们在选择这些学习方法时，一定要按照自己的学习习惯来进行选择，只有最适合自己的才能够发挥出最大的效果。
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