今天一天的领袖课程，早上龚俊贤、皓文开始出现的抗拒状态，我认为一方面是由于昨天课程上提到不沉迷手机游戏，另一方面是昨晚收了手机之后一直没有归还，孩子开始表现出肚子痛啊，不舒服啊之类的样子。
下午龚俊贤并没有过多表现出不适感，皓文虽然有言语，但是当我邀请他帮我做音控之后，他的表现听说就开始转向。尤其是音乐的配合效果非常好，说明孩子的乐感很强~
宇喆的表现今天就比较典型了，上午还在好好听课，中午突然发现他不参与集队了，去到他的房间才发现他正好和妈妈在通电话，话语间满是对妈妈的指责，认为妈妈欺骗了他，坚决要求回家！仔细沟通下来，能感受到孩子的内在是一个懂事乖巧的孩子，只是在校内的学科学习上一直没有优势，已经完全失去了信心。他认为爸妈不支持他的梦想，沟通下来发现，他对自己还是有想法和追求的。我和他沟通之后，再和妈妈进行了沟通，确认妈妈是愿意支持他的。和他的沟通，一直有波动，从宿舍好不容易来到教室两次，他都不愿意再入内听课，细聊之下了解到：他觉得一直坐着听课，这样的形式让他一直犯困。而且老师的课程内容里提及的沉迷手机游戏之类的都是在针对他，隐射他！
当他自己无法完全接受时，我和助教最终选择让他自己做主，不过今天晚上先不急于回去，给我一个机会，明天早上再来考虑决定！
晚上，我们发动了队长，其他团队成员们都去宿舍找他，支持他，相信明天早上起来，会有一个灿烂的太阳迎接他！
整个支持过程，深刻的感受到同理心的重要性，当我们对孩子有份理解，彼此的链接就开始建立，才有可能去支持到他继续往前！
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