第一章说，用是更好的学，我们在应用于生活中找到学习的价值。接下来，我们再将学习的成果继续践行于生活。
在践行中，你有碰到过哪些障碍么？
我有！追求完美，又很怂；想得多，做的少……所以以下两点带给我的感触很大。
一、不要怂，就是上。
公司来客户参观需要主持介绍，业务大会需要主持，部门年终汇报……碰到这种事情，我一想心就颤抖，能推就推。
其实我也想在讲台上侃侃而谈，大大方方地做完报告，只不过我很怕——丢人。每次也会想，等我自己练好了，就不紧张了，然后就没有然后了！
直到在一个活动中，伟星联系我们报名电台的时候，他用他不太标准的普通话给我们示范，讲的很好，而且满满的自信！而且还趁机给我们讲了很多道理，如果你不去做，就想到自己做不好，那怎么能做好呢！
现在我会积极报名各种活动，所有的锻炼都是一次机会，只有实践过，才能发现问题。比如说主持时，下一个人有没有候场？嘉宾备稿多长时间？这些实际的问题做过之后才会感触更深。
有时想想，自己错过那么多实践的机会，还挺可惜的！
二、不去做，然并卵。
我还算是善于思考（瞎想）的人，有时做着特别详细的计划，自己都被自己感动到了。
不过仔细看下自己的进步，原地踏步啊，完全跟不上我的思想，导致我更焦虑。
分析一下原因：想要的太多，做到的太少。就像那句话：“思想上的巨人，行动上的矮子”。
我就让自己去做实事，哪怕只有一件，也是有所收获。
比如在读柳比歇夫的《时间日志》，我便开始找到各种软件方法，记录时间，最后留下了Now then软件。
读完《番茄工作法图解》时也赶紧应用于我的工作，打印出表格，标上待办，设定番茄钟。现在没有这样做了，但在做事需要专注时去定一个番茄钟，比如说现在的打卡文章。
我依旧会懒会懈怠，但我会提醒自己：快去行动。
这本《有效学习》中，是一个学习的“套路”，找寻价值感——设立目标——精益求精——极致践行——融汇贯通——温故知新，找到自己的专业，套路进去，终将成为行家！
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