百度上讲，伴侣是指同在一起生活、工作、玩耍或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。那么，这个“伴”或“伴侣”有什么用？特别是普通工作、玩耍或旅行中结识的“伴”。他或她可能即没给你具体的帮助，也没提供物质的赠与，仅仅是“一起做”、“一起玩”或“一起走”而已。其实，“伴”这个看似“无用”的东西，在人类社会中有着特别重要的作用，他首先是给对方提供了安全感；
其次，在对话交流及行为合作中能给对方提供很多有益的隐性帮助，比如信息，方法，思维等等。
我目前从事幼儿教育工作，通过对幼儿平时活动的观察，觉得“伴”对幼儿健康成长的意义更大。这种关系的作用主要体现在以下方面：一是同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好，积极的方面发展。二是同伴交往对幼儿情感起积极促进作用。幼儿在与同伴交往时经常表现出更多的、更明显的愉快、兴奋和无拘无束的交流，并且能更放松、更自主地投入各种活动。三是幼儿在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展。在同伴交往中，不同的孩子带有各自不同的生活经验和认知基础，他们在共同活动中也会做出各不相同的具体表现，即使面对同样的玩具，也能玩出不一样的花样。由于幼儿性格各个形同，所以在具体交往中往往有多种表现类型。
最好的当然是“受欢迎型”。受欢迎型幼儿喜欢与人交往，在交往中积极主动，且常常表现出友好、积极的交往行为，因而受到大多数同伴的接纳、喜爱。此外还有“被拒绝型”（被拒绝型幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中活跃、主动，但常常采取不友好的交往方式，如强行加入其他小朋友的活动、抢夺玩具、大声叫喊、推打小朋友等等）、“被忽视型”（这类幼儿不喜欢交往，他们常常独处或一人活动，在交往中表现得退缩或畏缩）等，当然还有介入两者之间的“一般型。
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