下午我正在看书。
儿子拿着玩具来找我：“爸爸，你帮我拼图吧！”说着儿子把手里的东西递给我。
我仔细一看，原来是妻给他买的拼图玩具，32开纸大小，塑料的，有9个拼块，每块都可以上下左右滑动。在拼块的左上角，有一个缺口，刚好可以把一块拼图放到里边。而只有里面放进一块拼图后，中间才能空出一块活动空间，其它的拼图就借着这唯一空缺的地方上下左右移动。
玩的时候，需要先把拼图顺序打乱。然后再移动滑块进行拼接，使其恢复到原来的样子。
儿子自己独自拼接了一段时间，没能拼出来，才想到找我帮忙。
我接过拼图，仔细的看了看。感觉很乱，不知道要拼成什么样子，无从下手。便问他：“要拼成什么图案啊？”
儿子说：“你看，上面有个图。”他用手指了指玩具上面的一个图案。
我随手看去，原来这个图案就是样子。只见上面画着个凹迪曼，正出拳打两只虫子样的怪兽，似乎把怪兽打得哇哇乱叫。
我问他：“是拼成上面的样子吗？”
他说：“对呀！”
“好，你等一下，我先看看图片的样子再拼。”说着我拿着拼图仔细的端祥，发现每块图片都没在正确的位置。让它们拼接成样图的样子还真有些困难。我耐着性子，一边看样图，一边找每个图片应该安放的位置。推过来，移过去……儿子在我身边，目不转睛地看着我拼接。大概用了5分钟，每块图片都被我安放到了应该的位置。
儿子看了高兴地说：“爸爸，拼好了！”
我把拼图交给儿子，他接过去，由衷赞叹：“爸爸，你真棒！”
然后他想了想说：“爸爸，我把它打乱，你再拼给我看，好不好？”
“行，没问题。”有了刚才的经验，我成竹在胸，信心满满。
儿子把滑片上下左右移动，打乱位置，感觉已经很难拼了，递给我说：“爸爸你拼吧。”
我接过来，不急着拼，先是仔细的端详，看看每个花片在什么位置。观察好了，再开始慢慢的移动。有的左右移动，有的上下移动，还有的需要来个大翻转……经过一番挪移，图片又都回到了应该呆的位置。
儿子在一旁默默地观看，见我拼好了，高兴地说：“又拼好了，你真牛！”
经过刚才的观看，儿子似有所得，便跃跃欲试起来，说：“爸爸，你把花片打乱，我来拼。”
“行，你也想试一试？”我边问边把滑片简单的移动了几下，心想：如果难度太高，儿子一定拼不出来，到那时弄得没了兴趣，就不好了。所以我没有做太大改变，只挪动几下，便递给了儿子。
儿子接过去，上下左右移动，一会功夫就拼出来了。“爸爸，你看我拼好了。”说着他把拼图递给我看，语气中充满了自豪。
我表扬他：“真能干！你还想拼吗？”
儿子点点头，说：“想啊！”
“好，等我给你打乱顺序。”我一边说，一边想：这次给他提高点难度，把图片移动的凌乱些，看他有何表现。
我把滑片多移动几下，然后递给他说：“你拼吧，这下难度可比上次大喽！”
儿子自信满满的说，“爸爸你信不，一定难不倒我。”他接过拼图，开始上下左右移动。拼了一会儿，儿子忽然生气了，气大声粗，把拼图拍在床上，嘴里气喘呼呼，粗声粗气地说：“真烦气！”
我心知儿子遇到了困难，拼不好，所以才会这样。于是问儿子：“把你难倒了吧？来爸爸帮你一下。”
儿子不情愿的把拼图递给了我。我接过拼图说：“你过来，看我怎么拼。”
然后我仔细观察每个图片的位置，再滑动图片。
我先把图中右下角的1块图片滑回去，因为这块归位后，其它的比照这块拼，就容易找到位置了……正拼着，儿子突然对我说：“爸爸，给我吧，剩下的我会拼了。”他从我手中拿过拼图，简单滑动几下，居然还真的拼好了，这下他不生气了，还高兴地在床上翻跟头呢！
我问他：“你还想玩吗？”儿子点点头说：“想。”
我又把图片打乱，交给儿子。
他拿到手后，学着我的样子，先认真端详一会儿，再认真的拼接。一会儿工夫就拼好了。
他递给我说：“爸爸，你看，我又拼好了！”言语中充满了快乐。
我接过一看，还真拼得一丝不错。
我问他：“还拼吗？”
“那是当然。”这次儿子更自信了。
我又把图片打乱，交给他。
儿子接过去以后，静静地拼，比上次用的时间更少了。
他把拼好的图递给我，自己高兴的躺在床上，等着我的表扬。
就这样，儿子一次又一次的玩拼图游戏，不厌其烦，本领渐渐的升高，用时越来越短。
我不由得暗暗赞叹：小孩儿的模仿能力真强！
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