我和体育

我和体育，可谓是相性不佳，八字不合。

这要从两个方面来说，一是先天因素，二是后天因素。我妈体质差，我爸体质也差，到我这儿也没有基因突变，从小我就多灾多病体质差，天生不擅体育之事。小时候，小伙伴们每逢下课和放学放假，都喜欢三三两两约出去玩儿，而我却觉得，出去玩儿还不如蹲在家里打游戏，至于出去做一些传统意义上的体育运动，则更是不可能。于是从先天和后天两个方面来讲，我和体育，都没有什么缘分。

我和体育本无缘，全靠学校来牵线。我不愿招惹体育，体育却要来找我麻烦，不论我愿意还是不愿意，体育课都是从小学时期一直到现在都有的。自然，每上一次安排得满满当当体育课，于我而言都像是渡劫一般。

我至今仍清晰记得，小学时期的体育老师最喜欢让我们蛙跳到操场对面儿，然后再蛙跳回来。你说有没有不蛙跳的时候？有，当然有，不蛙跳的时候就单脚跳。每次跳完的第二天早上，我总要费九牛二虎之力才能挣扎着支撑起浑身酸软的身体，下楼梯和上楼梯的时候，就像在受什么酷刑一般。

中学老师不怎么让我们蛙跳和单脚跳了，但他喜欢让我们跑八百米。跑八百米，不是我吹，我说自己第二，就没人敢认第一。自然，这个第一第二都是倒数的。每当集体跑八百，队形总是大致分成四个部分，一是少部分跑得特别快的体育健将，二是普通人，三是不擅体育的掉队者，四嘛，自然就是更落后掉队者一截儿的我了。虽然每次跑八百我都心跳如鼓，心脏跳动得仿佛下一秒就要跑出胸腔一般，跑完后也还会感到喉头一腥，干咳半天却又并未出血，你看我都这么惨了，但是我依旧永远垫底。

到了大学，在学长学姐“选课指南”的指导下，老师倒不怎么严苛要求我了，但游泳课是逃不开的。以我不擅体育的特质，在学校下饺子般的泳池，肯定是学不会游泳的。大一下学期的时候我虽不会游泳，但好歹混了个及格。不久后暑假时父母在听说我大二还要考游泳之后，威逼利诱着给我报了一个游泳班，还是一对一的那种。于是暑假分明已经接近尾声，我却开始了游泳学习。学习的第一天，游泳教练就说我这韧带，差得跟男生似的。最终，直到暑假结束，我也只会带着浮板和浮漂游泳。

不过虽然我和体育相处起来处境如此凄凉，但我短暂的二十年人生体验中，最快乐的瞬间，却是奔跑的时候。当我填写你什么时候最快乐的问卷时，我也毫不犹豫地写下了“跑步的时候”。从科学角度来说，跑步有助于人体分泌多巴胺，从而使人感受到积极正面的情绪。所以，我和体育相处起来是痛并快乐着的，我对体育是恨并爱着的。