日常教学过程中如何有效开展各类教学评价活动？（2）
三、单元评价
单元评价的主要功能是阶段性学习成效诊断，是对学生一个单元的学业质量进行诊断性评价的重要方法。
单元评价要具有基础性，要充分考虑对本单元基础知识的理解和基本技能的掌握，重点考查学生“理解了什么”和“能表达什么”；单元评价还重点考查学生“会做什么”和学生的语言产出能力。
四、期末评价
期末评价是指对学生一个完整学期学习情况的评价。测评题目应该尽可能覆盖学期所学的主要内容。测评材料应尽可能真实、鲜活。除了传统的考试测评外，还可以采取问卷调查、档案袋评价和基于项目的综合评价方式。
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