“原件”

    一直以来，都非常清楚，孩子的一言一行都是父母亲手塑造的，包括孩子身上的优点和缺点。所以，每当我看到儿子身上不足的时候，就会暗示自己，这是我的某些行为促使其形成的，会多一点自我觉察和自我批评。甚至，有时候走在街上，看到有的孩子的问题，也会联想到这个层面:他的父母会有什么样的行为习惯，他的父母给他营造了这样的成长环境，等等。

    记得，有一年的秋天，大街小巷遍地都是落叶，清洁工都在加班扫叶子，路边相隔十米左右一小堆落叶。恰好孩子们放学，一个五六年级的小男孩，把扫堆的叶子又挨个踢散，一个大人正在制止，小男孩说:你别管，这是我妈扫的，我就给她踢开。我看到这一幕，特别寒心，替他的父母寒心。我在想，什么样的父母教育的孩子是如此卑劣，不心疼父母的劳累也罢，还嫌父母不够辛苦。

    每个父母都是爱孩子的，可是爱的方式不同，培养的孩子的品格也有天壤之别。为人父母自身有许多不良品质，如何做孩子的榜样，如何正确引导孩子呢？我在亲子教育的道路上，正积极努力的调整自己。

    参加“20天帮助孩子走出叛逆”的学习。第一天，感触颇深。在家长消极行为选项中，惊人的发现，自己原来有这么多伤害孩子的行为。其实，很多消极行为我已经发现并改正了，但是当我看到那些词的时候，扎心。和孩子的经历感同身受。让我更清晰的认识到继续前进的方向，也相信通过此次学习，一定能对我和儿子产生影响。

    老师说:家长是“原件”，孩子就是“复印件”，“原件”有问题，“复印件”复印出来也一定有问题。从现在开始，我这“复印件”要一点一点“去糟粕，造精华”，努力输出漂亮的“复印件”。