昨日学习流水账（周五）
《罗辑思维》——增长的“硬约束”：我们心里要有数，事物的成长，不管现阶段看前途有多么的光明，前面一定有什么在约束它，它的成长不能简单地按线性去增长，就像科幻片中的哥斯拉是不可能存在的，因为它在成长的过程中已经被自己的体重给压垮了。公司的发展也是如此，不要奢望公司保持百分之多少的增长，几年后我们就能怎么怎么样，我们要看到的是这样的线性增长可能没有几年就维持不下去了，如果想要继续增长，就必须要从本质上改变些什么，而如果你对那个改变没有把握的话，不如先不要追求这样的增长，慢慢积累资源，也是极好的。
《每天听本书》——君士坦丁堡之战：这本书没什么好说的，讲的就是从历史角度解读了这个对欧洲历史有着深远意义的事件，君士坦丁堡陷落后，开启了欧洲的文艺复兴运动。
《薛兆丰的经济学课》——产权保护之一：财产原则：这一课薛老师讲了产权保护的是那个原则——财产原则、责任原则、不可转让原则。财产原则是指一个人想剥夺别人的所有权的话，只有一个办法，就是付费；责任原则说的是，一个人侵害了别人的产权后，侵害者要向产权这进行赔偿，赔偿的金额由第三方界定；不可转让原则，就是政府禁止所有权人对他拥有的物品进行转让。三种方法各有利弊，主要是看交易费用的高低，如果财产原则运用起来的交易费用太高，那么政府就要行使责任原则或者不可转让原则了。
《自我发展心理学》——青春期课题：寻找自我认同：这一篇章陈老师从人生的各个阶段出发，分析了每个阶段成长的过程。青春期的成长就是获得自我认同，抛弃了以他人标准为标准的想法后，我们就可以继续向前，以成人的姿态去建立新的关系，迎接更多的挑战。
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今日感悟
1、这期的《罗辑思维》其实说的就是量变和质变的问题，永远的量变是维持不下去的，到了一定阶段必须得质变，而这种质变究竟是好是坏，在真实的质变来临之前谁都无法预测。既然如此，如果暂时还没决定迎接这样的挑战，那么不如暂时放弃扩张成长的意图，GAP一下。
2、君士坦丁堡之战这本书，我个人觉得最有意义的一点是，解读者在解读完整本书后写了一个有趣的发现，就是1453年那一年，很多对改变欧洲历史的伟人都杠杠出生，比如达芬奇（一岁）、伊莎贝拉女王（两岁）、哥伦布（两岁），这些伟人的传记里肯定不会提到君士坦丁堡之战，但是这些人的人生轨迹又确确实实被君士坦丁堡之战给改变了，这场战争所塑造的世界，正式这些孩子未来人生故事的背景。这是不是可以算是一种比较大的蝴蝶效应呢？
3、青春期的课题，其实指的就是人心理上更深意义上的断奶。寻找自我认同，就是寻找自我人生意义的过程，在这个过程中我们变得更加独立，不再时时刻刻考虑别人怎么看自己，而是从自己的人生意义出发评判自己是否足够努力，我们会学着放下很多僵固思维、绝对思维，准备好与其他人建立更加健康的关系。
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反省丨反省丨反省
双休日，一回到家，就被模拟人生4这个小妖精勾引走了，竟然没有看过一点点书，连书被忘在车子后备箱的事情都想不起来。荒废了两天啊，48个小时啊，人生啊。。。
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