心怀善念，因为每个人的背后都是一场与生命坚苦的斗争。这句话也是偶然间听到的，细细的品味真是滋味无穷。这是言明了与他人的关系，又有悲天悯人的情怀。也可以说这也是现在我对待班级两个学生的态度。
经过一周的更多的了解，发现他们的共同特点是：平时的沟通没有太大问题，对事物有自己的理解。如可以说清楚事情的始末，也能表达自己的观点。在课堂上不论是数学，还是语文都很难理解课题并表达出来。虽然是四年级的孩子，一个同学20以内的加法还不会，很少能认识几个字。另外一个孩子会乘法口诀，但不能流利的背诵，识字量远远低于二、三年级的学生。
现在我想做的，就是看看有没有办法提高他们的学习自信心。上周我对他们进行了集中识字，出现不认识的字马上就教他们。但是一周下来，没有对他们进行测试，感觉效果不好。因为教完这个字回过头来再认，不会了。现在在想要不要把出现的生字带着拼音教他们，两孩子拼音都不会。
明天，就开始试吧！数学,这就更难了。要不要不按照课本走，重新给他们设定教案内容。如果按照现的教材来讲，这两个孩子根本是跟不上的。难过，应该更多的是羞愧吧！还是没有付出百分百的努力，是没有资格评价自身能力的。如果这个时候说自己不行那就是在找借口罢了。心怀善念，砥砺前行。
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