尊敬的张文质老师、谢云老师，以及群里的各位教育行走的美仁们：
大家晚上好！我叫张✘✘，前几天的分享中，我们了解了一位特别优秀的教育美仁崔丽华，这让我有点迫不及待地加入到了“抢”的行列中。我呢，来自中国岩盐之都——河南叶县，叶县不仅盛产各种食用盐、工业用盐，还生产有精美的盐灯、盐妆等盐制品，而且叶县还有着一座全国保存的最为完整的明代县衙。
在这座有着悠久历史的小城中生活了四十余载的我，是一名普普通通的小学教师。原本，我也如同大多数老师一样，日复一日，每天单调重复着昨天的故事。2018年，已是不惑之年的我，似乎有所觉醒，不敢再甘于平庸的生活，对外面的世界开始充满了无限的好奇，内心时常涌动起向外行走的的渴望。
01岗位变动中的遇见
那一年的八月，我做出了自己职业生涯中重要的一次选择——我离开了工作21年的学校，来到了县城另一所新建学校，并担任了学校的教务主任。很多人对我的行为此甚是不解，因为我已经是原先小学的业务副校长，高级职称将定，也会有继续升职的机会。但只有我自己明白，我不愿日复一日重复着生活直至退休，我要主动寻找自己教育生命的第二次成长契机！
新的学校，一切工作都要从零开始，建校创业的艰辛也只有经历过的人才能真正体味。74名教师的第一次例会，学校借用的是两公里外教体局的会议室；为做好首年招生工作，暑假里老师们拿着宣传页，顶着烈日，走遍了大街小巷；招生用的场地，也都是向离校不远的私立幼儿园租借的；教师的办公室则是工程建设方还未拆除的移动板房；一千多名学生的入学档案，我们用板车拉着挪移了一次又一次；泥泞的路面，是老师们脱了鞋赤脚冲刷的；没膝的杂草，是女教师手持镰刀一把把割除的；教室内外的水泥污渍，是师生一起动手一块块抠掉的……
新的学校，汇聚了选调而来的74名一线教师，与优秀者同行，单是从同伴身上便让我收获多多。在这里，我也重新找到了奋斗的激情，成长的动力，实现着众多的自我挑战：作为主编，编写了《小学书写能力提升教材》校本教材，一套六本，在全校近两千名师生中开展了全员写字培训；为规范教师们的课堂教学，创新了学校的尚美五步教学模式；前赴南京，签约了南京市北京东路小学孙双金校长的《十二岁以前的语文》项目，丰富了学校的课程建设；2020年疫情之下，我们自行编写导学案，师生一起开启了人生第一堂网课；还进了三个课堂的初步研究，不断丰富了学校网络课堂的云空间；编写了《共同体高效课堂培训教材》，作为秘书长，见证了叶县首个1+X城乡学校发展共同体的成立与发展……
时至今日，学校已发展为一校两区，学生六千多人，教职工三百多人，我也从当初的教务主任成为了集团总校的副校长，每每想起这段经历，虽仍旧倍感酸爽，但骄傲自豪感也常常溢满心头。
02与火柴公益的遇见
2021年4月，一场疾病改变了我对生命价值的思考。在学校组织的常规体检中，我被确诊为了甲状腺癌，医生要求我马上手术治疗。确诊的第二天，我原本赴西安出差学习，只能改往河南省会郑州进行手术治疗。曾经快节奏的生活犹如奔弛的列车拥有了超强惯性，在这场疾病中才渐渐缓慢下来，我开始静静思索：假如我就此离开了世界，我又能为自己的教育生命留下些什么呢？
茫茫然、失落不已而又不知所措之时，我遇见了火柴公益。2021年7月18日，术后不足三个月，我参加了上海火柴公益组织的暑期乡村教师成长营。这是我第一次参加公益活动，没想到短短五天时间，与众不同的课程设置开拓了我的视野，它更改变了我曾经十分有限的圈子，结识了一大批来自全国各地的优秀的乡村教师，像吉慧芳、杜春娜、张爱敏老师等，他们热情、向上的生命力时常感动着我，让我忘记了病痛。与他们在一起的五天里，大家无数次的三人、五人、多人轮换组合，进行合作交流，分享自己对教育的思考，我从中体味到了一种从未没有过的亢奋与快乐！我对这群人，这种生命状态充满了深深的渴望！
03与教育行走的遇见
学习结束了，但对成长同样的渴求却将我们链接在了一起。在这群热情的小伙伴们的引荐下，我才有幸地加入到了一个新的教师成长共同体——“教育行走，一起写吧”。那时，我对教育行走根本就是一无所知，我不知道张文质老师有多厉害，也没听说过谢云老师的名字，我只知道在写吧里有这样一个规则与福利：完成300天写作挑战，即可获得线下教育行走的机会。我喜欢这样的教师成长共同体，大家虽然来自全国各地，但却一样能活得热情腾腾！它犹如巨大无比的能量场，深深吸引着我。
就这样，写吧里的小尘老师带领我们教育行走的诸多挑战者，一起在日更中记录教育生活；福建的余婉卿老师指导并帮助我在“醒走者”发布了文章《这样读书更快乐》，自己的文字首次在公众号发布，这给予了我坚持下去的勇气；我写下的《他哭了，我懂了》等20余篇文章被置顶设为精华，每一次的肯定，赋予我的都是坚持成长的力量；无话可写的日子里，如小尘老师说的那样，翻翻书，读着读着，一篇文章便跃然纸上，“用输出倒逼输入”的方式让我一年阅读了30多本教育著作。
朱永新教授说“只有做的精彩，才能写得精彩”！为写出好的文字，生活中我还开始进行大量的教学实践活动：“激情飞扬”的作文课堂、“躬身共耕”的种植体验、“精心动魄”的护蛋行动、“热闹非凡”的跳蚤市场........因为要写，我让自己的教育生活变得日益丰富！在大家眼中，我变了，我不再是曾经的女汉子、工作狂，我更像是一位充满温情与智慧的教育者！
2021年至今，我已写下了800多篇文章，记录下了教育生命中的点点滴滴。《温暖的阳光》《时光》在“大夏书系”公众号发文，《流淌在时光里的感动》在“新教育榜样”公众号发文，《老师，请您露出孩子心中最美的脸》在“小学语文教学杂志”公众号发文，《名校网络课堂应用实践的研究》在《河南教育期刊》刊发。
原来，一个人的成长，也是一个“自我教育”的循环，需要有目的地调动积极性或者是自我激励，因为成长的过程中只能尝到甜头后才能更加积极投入，进一步沦陷为深爱。
04更多的遇见
2022年，我又在教育行走小伙伴的推荐下，加入了新网师，在新网师里了解到了毛杰莉、普利辉等一大批榜样教师。一年来，我一边以他们为榜样，一边坚持读写不停，撰写的《2022，不甘平庸的生命突围》在新网师年度生命叙事大赛中获得二等奖。微信群里统计获奖人员信息时，我结识了来自重庆的廖娟校长，继而加入了她所组织的树人有约读写团队。
回顾这五年来，每一次行走，都会有惊喜的遇见！这正验证了释迦牟尼说过的一句话：“无论你遇见谁，他都是你生命中该出现的人，而绝非偶然，他一定会教会你一些什么”。在不停的行走与遇见中，我也越发觉察出自己的渺小，这进一步激发了我对学习、对教育、对命的热爱！我时常在想：如果没有这样的行走历程，我的生命绝不会唤发出如此的生机，也许我早就不堪病痛而颓废不已！
行，就走！走，就行！我想，这正是行走的力量，这正是行走的魅力！让我们一起期待着，7月21日里更多、更美妙的遇见！
我的分享到此结束，谢谢大家！
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