陪学生看病

本周第二次带学生看病了。本以为，就今晚没自习，可以轻松的跟如懿见个面。

看到生病的女生，我批评她：“穿这么单薄，能不感冒吗？”

她说：“老师，我是眼疼，不感冒。”

路上聊天，我知道她是康庙的小孩。我问陪同她的女生：“我猜你妈很厉害，是吗？”

“是的。怎么看出来的？”

“你妈说话快，我们农村叫利量。我感觉说话快的人都厉害。”

找到医生，看后医生说没事。去拿药，俩小孩像是没看过医院。先付钱，没人。

我冲家属楼喊：“划价的医生呢？划价的医生在不在？”没人理我。我冲陪同的小孩说：“该你喊了，咱分班喊。”陪同的女生一直笑，不喊。我无奈的说：“我再喊吧。”

“来了，不用了吧。”生病的小孩说。家属楼处有人影晃动。

“乱啥乱。又是你啊。”晃动的人影来到身边。

我问她要不要喊对面抓药的，她说你拍拍窗子应该就亮灯了。

之后我拍拍窗子，果然如此。

我问她们，英语老师咋样，她们有话题了，说英语老师，还喊马天宇为天宇哥哥，喊张天赐为天赐宝宝，大家都很开心，谈话的我们也笑得很开心。我告诉她们，英语老师和数学老师也是刚毕业的，和她们一样的天真可爱。

我们的谈话也感染了抓药的年轻女医生，打开窗子看看我们。

回到学校，晚自习还没结束，我给生病的女生用一次性杯子倒了杯水，让她喝了药。水太烫了，我又找来一个杯子，两只杯子来回的串。突然发现，这样来来回回串水的动作，好多年不曾做过了，我也发现两个学生也专注的看我倒水，我想把氛围引的轻松些，问她们：“知道这样做为什么可以让茶凉得快些吗？……可以增加水和空气的接触面，增加蒸发，蒸发可以制冷的。”

生病的女生没有了刚才的活泼劲，喝完药，把没喝完的水给我。我问她：“是想把剩下的茶给我喝吗？”

俩小孩哈哈大笑，生病的女生喝完了水。深深一躬：“谢谢老师！”

终究还是把事情弄得这样严肃了。