选择合适的单位
旗杆的高是15( )填上合适的单位。正确答案是(米)学生有的填成了厘米。讲题的时候我说:你想在你的直尺上升旗吗?学生哈哈大笑起来,填错的同学意识到自己所填的单位不合适了,不好意思的笑了。
类似的还有操场一周的长度是400( ),有的孩子填厘米,我启发他们想想400厘米的操场有多大,有的孩子想到了讲台,有的想到黑板的一周。当把数学知识与自己熟悉的场景结合,孩子们会积累数学经验,提高做题的准确率。
选择合适的单位
旗杆的高是15( )填上合适的单位。正确答案是(米)学生有的填成了厘米。讲题的时候我说:你想在你的直尺上升旗吗?学生哈哈大笑起来,填错的同学意识到自己所填的单位不合适了,不好意思的笑了。
类似的还有操场一周的长度是400( ),有的孩子填厘米,我启发他们想想400厘米的操场有多大,有的孩子想到了讲台,有的想到黑板的一周。当把数学知识与自己熟悉的场景结合,孩子们会积累数学经验,提高做题的准确率。
本文标题:打比方在学习长度单位时的应用
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