勤奋有为好少年

宋**，十岁，**县第*小学四年级*班学生。她善良温和，勤奋好学尊敬师长，团结同学，是德智体美劳全面发展的好少年。

学习上，她勤奋努力，刻苦钻研，善思善问。课前，她能有目的的对各科进行预习，勾画生字词，记录不明白的问题，做到带着问题听课。课上，她认认真真地听讲，积极思考，乐于回答老师提出的问题，敢于发表自己的想法。疑难的问题，喜欢和同学老讨论探究，大家共同解决。课后，能够按时完成各科作业，及时地复习巩固，举一反三。整理错题，疑难问题讲给自己听，讲给同学听，争取问题不拖拉，问题不过夜。

在学好各科教材的同时，她喜欢阅读。从古诗词小古文到散文小说，她都有所涉猎。她常说：妈妈给我取名晓词，就是希望我通晓诗词。我要通过诵读经典，来把传统文化发扬光大。

她听录音，看讲解，跟着读，勤记录，在积累文学知识的同时，也培养了她爱思考爱发问的习惯。这种爱阅读的习惯，使她具备了广博的知识基础，与各科的学习相得益彰，互相促进，良性循环，使得她学习劲头很足，在学校的历次考试中，成绩优异。

“少年自当扶摇上，揽星衔月逐日光”。作为新时代的少年，她力争让自己全面发展。她从小就喜欢涂涂画画，剪剪裁裁。她从大班开始系统的学习绘画，至今，已坚持了五年。她常说：我不仅要把最美的风景最好的事物记在心里，我还要呈现在画布上。她是这样说的，也是这样做的。她不仅绘画班上画，在家里一有空就画。从儿童画到中国画，绘画的水平不断提高。

除了画画，她还喜欢弹吉他。边弹边唱，参加了不少比赛，也获得了一定的荣誉。

为了培养自立自强的信念，践行沂蒙精神，增强社会责任，她多次跟随父母去山东省政府和八路军115师司令部旧址，了解革命先辈的英勇事迹，感受幸福生活的来之不易。从小树立远大志向，增强少年强则国强的担当意识。

她还利用节假日到了中华抗日第一村渊子崖，参观了渊子崖遗址，瞻仰了渊子崖抗日烈士塔。她了解了渊子崖保卫战的抗日故事，爱国精神深植心中。

**同学在学校争做勤奋努力好学生，在家里则是父母的能干的小帮手。她衣着朴素大方，不挑吃穿，没有攀比心理。动手能力强，自己的事情自己做。打扫房间整理衣物，把自己收拾利落的同时，拖地洗碗，抢着做力所能及的一些家务。作为有两个弟弟的大姐，她主动承担起照顾弟弟们的责任。陪他们玩耍，哄着他们一起做手工，给他们读绘本。

她是个诚实的孩子，从不撒谎。做了错事，能够正确面对，敢于担当，勇于承认，改正错误。

她心地善良，很有社会责任感。在小区碰到保洁阿姨会主动打招呼，并会积极的打扫楼梯。她深感阿姨们的辛苦，有一次，大雪天气，她特意起的很早，和爸爸一起来打扫单元门口积雪，通过劳动来深切体会到劳动的不容易。

“少年负壮气，奋烈自有时”。宋**以礼立人，以知促行，以行求知，在成长的道路上争取做更好的自己，为班级争光，为人生添彩。她会在以后的学习生活中，不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设的有用之才。