杨扬的学习成绩一直不温不火，老师说这孩子脑子很灵活，就是懒，学习积极性不高，妈妈也只有干着急。
高二一期，爸爸生病了，不能工作，原本的小康家庭一下子捉襟见肘。杨扬从越来越少的零花钱和妈妈憔悴的容颜、担忧的眼神看出了一二。
杨扬痛在心里，一改往日懒散的态度，发奋学习，补好以前落下的课程，积极向成绩好同学和老师请教问题，一心扑在学习上。他觉得自己的好成绩能够让爸爸妈妈从心里开心。自己是一个男子汉，应该担负起家庭的责任，他要有出息，要挣钱更多的钱，为爸爸妈妈分担。凭着杨扬的勤奋和聪明，本来底子不太差的他，成绩一下子升到年级前几名。
出于对家庭的责任和不让爸妈担心的想法，这对于一个孩子来说是极其重要的意义，这巨大的内驱力促使杨杨发奋学习，成绩名列前茅。
兴趣是最好的老师，学习的意义也是最好的老师。
自我感觉一直在认真学习，买课、阅读、参加学习社群。但是一直觉得自己的学习效率不高。而我总是把原因归结为自己没有做好时间管理，没有管理好自己的注意力。今天看了《有效学习》，发现价值观才是学习最大的内驱力。人们更愿意学习自己觉得有意义的事情。这一段时间来，周围环境的舒适让我常常完不成每天的学习任务，我只知道写作对我的工作很有帮助，但是现在这种水平，也混得过去，所以缺乏动力和那么一点激情。
现在赋予写作极其重要得意义：1、提升写作水平有助于我的工作效率直线上升。2、实现写作变现，我就可以更好的帮助家人。3、实现写作变现，我可以去自己想去的地方。4、人生的终极目标就是成为一个悦写者，用文字传播思想，影响更多的人遇见更美的自己。
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