早上考了语文,考前和备课组的老师们一块押题,每个人六道古诗文默写,谁压中了,其他人给他发红包,结果只有年纪最大的张老师压中了,看来姜还是老的辣。
监考结束后看了试卷,难度不是很大,和模考相似。不过大阅读考了散文,没考小说。头天晚上给学生的小说强化复习白费了。考试就是这样,老师学生和命题人玩你猜我猜的游戏,谁猜的准,谁就更厉害。
考试结束后,最关心的就是分数。分数主导了所有人,学生希望得高分,赢得老师父母的表扬,老师们想让学生得到高分,证明自己的教学能力;父母希望孩子高分,抚慰自己为孩子辛苦的付出。大家都是种了庄稼的老农民,希望一学期辛苦后,能多收上三五斗。
这无可厚非,标准化评价无趣却公平,想要更好的分数,就得比别人更努力,要掌握更多的套路技巧,不断升级武器库来获得高分,内卷的路上,考试也在不断更新换代,学霸越来越多,辛苦程度也不断叠加。
不过,每次考完,总会有一些人会不开心,就是所谓的学渣,学霸的幸福大多相似,学渣的痛苦各有不同。他们在分数圈中处于鄙视的最底层,看着可怜兮兮的分数,无可奈何的接受老师、父母的批评,或是自责或是无谓。
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