谢谢你“南墙”

看见别人需要帮助，自己就忍不住的冲上去。哪怕牺牲自己和自己的家人，也想帮别人达到别人的目的。

这个问题我知道不好：好为人师、自以为是……

但是在当时当下的那种情景下，我感觉这个就好像是自己的事情一样，如果不去做的话，心里就会感觉特别难受。

就比如一个朋友家的孩子，在写家庭作业方面显得很困难、不想写、很排斥。我就赶紧帮人家想办法，甚至让他们家孩子和我家孩子一起写作业。我忽略了我家孩子的感受，就简单的认为，一个人写作业也是写，多加一个人也无所谓。我儿子就显得比较排斥，因为那个小孩的界限感不是特别清晰，所以我家儿子和他在一起感觉不舒服。

一起写家庭作业，对于对方家长来说，是有目的性的：写完、写好、并且成绩也得好。

但是对于孩子写家庭作业这个事情，是孩子自己的事情。他不想写，拖拉、磨蹭，肯定是有原因的。通过对这个孩子的观察，他不想写的原因是在于：他比较缺乏别人对他的关注与肯定。他想被别人看到的需求度很高。但是，家庭里、学校里满足不了他的内在需求。潜意识里就会去尝试：用自己认为别人能看得到的行为方式，来取得别人对他的关注。每个人都想让自己好，我想这个孩子以前肯定也努力过，只是他努力的时候老师或家长没有及时看到，或是没有积极的正面回应他，所以他就用他自己认为别人能看得到的方式来表现自己，他的目的达到了：“被别人看到了”。久而久之在这方面的自信就会降低，是因为他在意的那些人，强化了他的缺点，他就会在被强化的那这些事情上越来越失去信心。

处理这类孩子的问题，我认为没有很高效的捷径。只有在生活中多看到孩子的优点，并且多强化他的优点。点燃他对自己的希望，当自己自信起来了，做什么事情就都不难了。

但是这个过程需要多长时间，只有这个孩子知道。在这期间最主要的就是家长耐心的陪伴。

而我作为一个他父母的朋友，如果想解决这个问题的话，也只是表面的问题。最根本的问题还在于他自己的家庭氛围和他自己父母和他的沟通、交流模式。

于是，下定决心、调整心态，把孩子出现这方面问题的原因，引导家长梳理清楚，让他们自己参与到孩子的辅导当中，不给我自己加太多的码。至于这个孩子的问题，如果父母重视的话，他们会去做相应的调整。如果父母不把它当回事，我就是再努力也无济于事。孩子毕竟是家庭的产物，最终还是要回归家庭的。

这一系列的家庭教育问题，早在前10年就知道，但是和朋友聊起来之后，自己还是把这件事情揽到了自己的身上，把自己的时间占得满满的，还影响到了我自己的家庭，以至于好几次都忘记去接二宝放学。

有一句话形容人的倔强：撞了南墙也不回头。

回想起这件事情，我挺感谢这次的“南墙”，内心明知道它是“南墙”，还想去撞一下，感受一下，挺痛的，回头吧！

以后再遇到事情，我可能会去思考一下再去做决定。

谢谢你“南墙”，我爱你！