和谐、激励、共育是教学法宝———数学工作总结

          盛夏时节收获忙。一个学期在此刻将要画上句号 ，回顾来路，感慨万千。      这届学生陪伴了我三年，在数学学习路上，和我并肩作战，一路风雨同舟，共同进步。回望、回忆、汇成以下几点，和大家一起分享：

一、师生和谐促学风，有效学习提能力

      作为老师吃头教材是关键，及时调整教学方法是基本功，调动学生学习积极性是必修课，  这都是课堂成败的关键。而师生有效互动更是课堂的灵魂。所以，课堂上要和谐，要让学习爱学、乐学、会学、学会。为了达到上面目标，就需要课堂上严谨不失幽默，抛出的问题能在孩子们积极思考、动手操作、举例、画线段图等方法中理解、解决、掌握。让孩子成为课堂上真正的主人，主动思考、主动解决、主动达成学习目标。教师在整个过程中只做引导者、点拨者、总结者及评价者。引领孩子们感受自身价值在思考中展现，在掌握中体现，提升孩子们自豪感，师生共同守望课堂，收获知识，提升各自能力

二、评价激励树自信    总结落实促进步 

        好孩子是夸出来的，这话一点不假。在激励 孩子这块，要做到持之以恒。才能让孩子养成良好的学习习惯、纪律习惯等，形成良好班风，助力学风，提升孩子们学习成绩。    课堂是教学主阵地，而要想高效、事半功倍，就要让孩子养成力争上游的学习风气，而及时评价、激励、总结，便是法宝之一。周周一小结，月月一大结，并持之以恒，会促进孩子养成良好学习效果，助力好学风，提升学习成绩。所以，每周都会利用周五班会时间，进行一周总结，从听讲状态到作业书写，从作业质量到学习效果，分小组总结，全员参与，三位任课老师都到位，针对自己的学科，进行总结，班级学生提名表现优秀者，进行表扬，发奖品，发班级圈，把孩子优点放大，营造正能力氛围，带动全体积极向上，使学风浓厚，都积极进取，共同进步。

三、家校共育勤沟通，双管齐下促超越 

      学生的成长需要家校合力，从接到这届学生，就尽量营造共育氛围，让家长朋友也参与进来，一起见证孩子的成长，并适时助力。但并不是总在考试前才沟通，才让他们关注，而是从每一节新知开始，要及时反馈孩子一天学习中没掌握的知识点，让他们有知情权，并引导他们有协助权，及时关注，一起帮助孩子消灭漏洞，做到不掉队。因为一直以来都是这样坚持做的，这届学生家长已经习惯并特别感激，让他们及时了解孩子学习上的漏洞，达到了如指掌。并及时举一反三让孩子利用适当时间补救，同时会让他们把孩子练习的题发给我，我及时批改并评价。      同时，会在课堂上对这些孩子及时表扬，奖励，甚至在班里表扬做法好的家长，给相应的孩子加量化分，并让他们把我表扬家长的话捎回去，说给家长朋友听，来刺激更多的孩子也及时加入差缺补漏中，从而使孩子们整体进步。如果接下来，谁带我们这届学生，可以把这点坚持下去。    教育是一门艺术，需要不断创新，更需要爱的浇灌。教学路上自己会不断调整教学策略，让教学效果达到轻负高效，让学生乐学愿学、会学、学会！