周末

周六紧急通知，全镇大规模核酸检测。幸好调了周末7点的起床时间。

到级部，发现主任原来六点多就来了，自愧不如。她答应了表现好的学生给他们买早餐，学生自己点餐，老师尽量满足，用心用情，只为了能调动学生的热情和积极性，最笨拙的方法有时候就是最好的办法。

郝老师的讲座，听了四十多分钟，认知也在不断升级。对于双减政策的理解更加系统，对于可能出现的新问题有了预判。讲座的学习当然不够系统化，但坚持听这种高质量的讲座，能拓宽视野，先是看得多，才能想得多，想得远。

主题阅读，或者说阅读计划，在头脑中思考着。这个阶段要学习和掌握的东西好多，课堂管理、课题研究、职业发展、班级管理，主要这几个方面困扰着自己，突破成长瓶颈，从提高对自己的要求开始，从让自己觉得不舒服开始，挑战自己，超越自己。

理解教育规律，研读教育经典。教育无新事，教育发生的事情，早在上百年前教育家们已经研究过，站在巨人的肩膀上，才能加快成长步伐。教育经典也不必本本都读，挑几本自己能读得下去的，坚持阅读，教育规律和本质这种东西，大同小异。

今晚得知周四晚的会议有个投票环节，因为自己不在现场，无缘当选，也罢，是自己放弃的，只能怨自己，不愿付出，何谈收获？

上交了申报表，不管最后的结果如何，也是尽人事，听天命。最大的收获就是再一次激发了危机感。申报的成绩都是要求五年内的，也就是等下一次评选的时候，现在的这些成绩很多都过期了。新的竞争周期，要拿出新的成绩，还要和职场上的后浪争夺资源，没有任何资格躺平、懈怠、止步不前。

行动力要提高。级部的两位老教师，提交学校要的资料速度最快，一看到马上就去做，值得我们年轻老师学习。