三、优秀的同学们
读万卷书、行万里路、阅牛人是我总结提高自己的主要方式。读书和阅人本质上都是和人的思想交流，读书是通过书这个媒介就交流，阅人是通过对方的言行去感知他（她）的思想，从中学习到你所需要的。
这次同学中印象最深的是曾姐，一位年近50的老师，特意从广州飞到乌鲁木齐来上课。她的经历和梦想打动了我，她立志走遍中国各个省，于是利用自己的假期去旅行，现在还差4,5个省就完成了。现在她仍然充满活力的学习着，她想要财富自由，还想和女儿一起去国外留学。而且她为实现梦想制定了计划并正按计划执行着。
从曾姐的身上我看到了梦想的光辉，看到了为梦想而努力不知疲倦的精神。这些都激励着我，年龄不是问题，有梦想就去实现。
还有这次上课的同学们都非常的认为，做笔记、课后练习、相互交流，现在还在群里每天练习分析画。
从这些优秀的同学们身上我得到了勤奋、热情、坚持、专注、奉献等满满的正能量！
四、《绘画心理分析（初级）》笔记
（一）绘画心理分析与咨询总论
1,绘画心理包含：①绘画心理分析②绘画治疗
2,绘画心理分析≠房树人测验（HTP）
绘画包含：①命题画②随意画③完型画（添加画）
3,为什么提及房树人测验？
随意画中房树人出现的几率高，代表含义多。
4,绘画心理分析在分析什么？
①性格。个性、特点、气质类型
②状态。情绪、压力、知情意（志）
（二）绘画分析的步骤（整→过→容）
1,画面整体
①画面的大小。
画面过大，大于4/5画面，可能代表自我、攻击性。画面过小，小于纸张的1/9，代表内向、害羞、胆怯、退缩、情绪低落。
②画面的位置。
位置上，代表精神、想象；
位置下，代表过去、本能、务实、安全感。
位置左，代表过去、母性、女性性格。
位置右，代表未来、父性、男性性格。
左下，代表创伤。
右下，代表情节、想象。
③线条特点。
长线条：控制性强
短线条：急躁、犹豫不决
直线条：固执倔强
圆滑线条：性格柔和
锯齿状（颤抖）线条：内心紧张，躁动不安。
不连续线条（虚线）：不自信
用笔力度大小。力度较大：自信。力度较轻：不够自信。
④画面颜色。
如果很多种颜色，画者只用一种，则代表性格、情绪。
冷色调：消极、被动。
蓝色：忧郁。
暖色调：积极、阳光、主动。
红色：积极、阳光、主动、愤怒。
2,图画过程
①先后顺序。先画的在意。
②涂擦痕迹。涂擦痕迹代表焦虑、不安、纠结。
③图画时间。
时间长：慢性子、拖拉、完美主义。
时间短：焦躁、防御。
3,画的内容。
树木、房屋、人物、附加物
Ⅰ：树
树木的象征含义。①一个人的潜在（内在）自我。越大生命力越强（生命力）②一个人成长的历程。树皮：注重个人成长、充实、装饰、印痕。③事业。越大对事业的认同越好。
Ⅱ：人
人的象征意义。代表自己或在意的人，影响最大的人。
Ⅲ：房屋
房屋的含义。代表家庭或对家庭的看法。
Ⅳ：附属物
太阳：温暖，渴望温暖，越大越渴望。
月亮：抑郁，忧郁，冷清。
星星：孤独，寂寞。
云朵：渴望别人的关注，有时是一种烦恼。
雪花：美好，冷凉的感觉。
山：障碍，依靠。
河流：流动。能量流动。水乱情绪乱。
围栏：防御，保护。
动物：空中的鸟代表对自由的渴望，树上的鸟代表对家的依靠。小猫、小狗、小动物代表陪伴。
五、咨询中的看画流程
1,看画。拿到会先用2、3秒看画。
2,询问画者基本信息。年龄、性别、最近表现（状态）、家庭婚姻状况（成人）
3,询问咨询者的目的或需要求助的问题。
4,追问情况。画画的过程、顺序以及当时的想法。
5,分析画者的性格、个性。
6,分析画者心理、情绪、表现。
7,找到解决问题的关键。
六、学习《绘画心理分析（初级）》九条法则
1,“整过容”的步骤是基础。
2,开口尝试是最关键的一步。
3,提升水平没有捷径，大量坚持实践。
4,别人否定你的绘画心理分析时，是在提醒你：你还需要提升自己的水平。
5,平台和团队能帮助你快速成长。
6,为解决问题而服务的，不是为了分析而分析。
7,目的是为了帮助别人，而不是揭人疮疤。
8,不夸大其用途，但要尽情发挥其作用。
9,终极绘画心理分析就是一个感同身受的过程。
七、补充绘画心理分析注意事项
1,绘画心理分析没有百分之百的，不可能解决所有的问题。这点要对来访者说明，降低来访者预期。
2,尊重来访者，避免盲目分析。
3,做能力范围之内的事，保证说出的每句话都是正确的，不要主动下判断。
4,性格没有好坏之分，性格具有两面性，有时表现和内在不同。
5,注意说话方式，要委婉，使来访者易接受，建立信任的咨询关系。
6,来访者的画要保存，根据情况可以观察一段时期的状态变化。
学到和会用之间一段并不太好走的路。两天的学习只是学习了绘画心理分析（初级）的入门知识，要想灵活运用还需不断温习和大量练习，希望自己能掌握绘画心理分析这个方法。
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