今天必须用手机架，因为我左手拿着思维导图，右手拿着书，根本再没有第三只手拿手机，那么它只能固定在手机架上，面对着电脑的PPT，偶尔还得让学生连麦回答问题，所以连上了两节语文课，虽然时间不长，却是“手舞足蹈”，更重要的是我边讲边示范，说话还对着手机，生怕学生听不清，看不到。两节课下来脖子如鸡打鸣地向前伸，当时没感到累，直播完毕才松懈下来，看着手机架依然对着的电脑PPT，不觉哑然失笑，下午这两节课根本没有显示自己的脸，为什么还要硬是迁就手机摄像头呢？还把自己的腰板挺直、脖子伸长，唯恐学生看到自己大头宝宝的头像，哎！再看回放，根本一开始就顾不上展示自己的容颜，还用这样紧崩神经?
还是不熟练导致的结果，学生面对的镜头不是半个头就是边回答问题边看家长，显得特别拘谨，而且让连麦是“千呼万唤始出来”，不知道是找不到还是胆怯，作业也是如丢盔弃甲的“败将”——七零八落。
真想问问家长针对这样形式的上课有什么感受？是还沉浸在疫情中等待孩子的自我觉醒?还是希冀着老师的网课有奇迹，不写作业也能“过五关斩六将”，保个一听就懂，一学就会?神呢！真希望助我一臂之力，让我通过网课就能知道他们大脑里想什么，哈哈，那时候我绝不面授！
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