“理科填不起，文科填不对”，这是我高中的常态，好在记忆力还行，文科马马虎虎能混混。慢慢的，我对学习失去了兴致，就像马不爱吃不新鲜的草，我也不爱那语文数学英语，我可不偏心，地理政治历史，没有一科能得到我的青睐，它们不过是一个过客，我可不会为了一个过客而驻足。
对小张的最初印象，当是幸福的模样。众所周知，她和我们年级部主任——另一个地理老师感情甚笃，大概所谓对未来爱情充满向往的女生都会很羡慕她，我也不例外。在她上课之时便目光所至心之所想皆是她，我在想到底是什么能让她过的这么幸福。
想和她成为好朋友的我开始认真听她的课，我已经不记得她讲过哪些内容了，只记得当时的我迷上了在本子上记笔记并将它们用漫画的形式表现出来，其实只是一个很小的事情，可被她看到了，她对我大夸特夸，仿佛我做了一个多了不得的大事，那一刻我承认，我好像因为一个老师对一个学科有了偏爱。
认真学习地理的我便发现，有的事情，并不是努力能弥补的，我依旧看不懂温带热带，分不清东西半球，好像那些在班级中同学们认为的最基础的地理知识，我都不知道，后来我才知道，那些是在初中学到的，而我，初中同样不偏爱地理生物，因而对它一无所知。小张发现了这件事，她告诉我我的小漫画其实很有用，让我不妨用更多的漫画画出来去理解我本来不理解的事情，我不理解，却也依旧照做，画了之后我才明白，漫画形式更直接，也更容易理解，同时也能加深我对知识点的记忆。她一次又一次鼓励我找我和我聊天儿，让我觉得地理其实没有那么难，后来我们加了微信好友，她只是安静的待在那里，直到我去找她，她便会很热情的回答我并和我聊天。
后来我高三换了班级，原以为会和她分开，没想到她又来到了我的班级，我到现在都记得，那一阵儿的我沉迷于各种杂志，她知道这件事，并没有责怪我，而是跟我说，“喜欢这些很正常，但是你快高考了，每天不能一直就只看这个，我给你找一些好看的关于知识的杂志，你每天看一个小时，除了睡觉上课的时候，你看它我都不管，甚至会帮你和其他老师们说好，但是你也要答应我，好好努力，咱不后悔”我欢天喜地，学习动力更足了，就这样，我高考结束了，但和她的关系却远远没有结束，我会给她发好看的风景，她喜欢到写了一篇文章来记录我，她的文字温暖又充满活力，就像她，小巧精致又活力无限。
老师的形象从来都没有定义，如果有，那便是“老师”，他们不谈高尚之事，却一直在行栽种之路，无限努力，自然无限幸运，但无限幸运的是，遇到那些可爱的“栽树人”们。也愿所有可爱的“栽树人”们，都能不负初心，被治愈着不断前行。
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