创业必须解决社会问题！
之前我是一个英语老师，在高中里边教书，所以我的朋友圈子里大多数都是英语老师。
后来我带着6岁的女儿旅居瑞士，在瑞士的三年，孩子学习了三门外语，除了德语有语言环境辅助外，其它两门外语，英语和意大利语，都是在没有环境下自学的。尤其是英语，自学一年就已经可以非常流利运用了。
旧同事，同学朋友就经常问我说：姚老师，为什么哈哈能够学的那么快那么好呀？能不能给我推荐一下方法或者资源呀？然后我就很认真的把我们所用的方法和资源都介绍出去了，一段时间过去后，女儿都可以流利自如看美剧，读英文章节书了。
我再问这些朋友说：怎么样，上次给你们介绍的学习方法用上了吗？
他们就笑笑说：用过。
那孩子现在英语学习应该没问题了吧？
他说：学了一下，但没有坚持学下来。现在交了一万多一年多学费，跟外教学了。
我说：那也可以，贵是贵一点，但是孩子能学好，其它地方省点花呗
“但是，效果也不怎么样，说是说那么几句了，但是真的一字千金的感觉啊！学校里的考试还是不太理想！”
后来我就发现这是一个普遍性的问题，当我们在不断的推广全民学英语，尽早学英语的时候，这个英语的实际能力水平并没有得到很大的提高。
这几年风靡全国的外教一对一线上培训，动辄过万的年学费，大量金钱和时间的投入，连一些根本没有英语教学资质的一些外国人都可以从中捞到这些父母的血汗钱，大部分人的英语能力并没有得到普遍性的提高，这是最要命的一件事。所以我就在思考为什么那么多的人需要学好英语，投入那么多，但是孩子们学起书来就那么费劲？而现在信息化时代，有那么多好的便宜的资源，这些人却并未能利用起来呢？
后来在我与朋友们的交流过程中，找到一个答案，就是受到我们过去根深蒂固的，对英语学习的习惯性思维影响。
我们过去是把英语作为一门学科知识去学习的，一开始就从是识字，写字，学习语法为主。
而这样的学习，在英语为母语的国家中的孩子，都是到了六七岁才开始的，这时他们是已经具备了两三千词汇的听说基础的。
这样学过来导致我们的英语考试高分却在实际运用中十分低能，即使如我这样一个英语老师，苦学十几年，教学十几年，在课堂上给学生们讲语法讲得头头是道，在开口交流中却并不是那么多自信。这使得我们在潜意识当中觉得学好英语是一件很难的事儿。
这是我们过去十几年的固有学习思维带来的错误的认知。
近几年也有人提出，我们学不好英语，是因为开始学习太晚了，必须尽早开始，两三岁甚至一岁的宝宝就应该开始学习了，于是冒出来大量的英语启蒙，磨耳朵等各式课程；也有人说，是因为我们没有语言环境，如果有个老外来直接跟孩子说英语，问题就解决了，于是大量昂贵的线上外教课红红火火，钱都不是问题！
但是，资源收了一大堆，耳朵磨了不少，外教费交了巨多，能够最终实现投入产出成正比的只是凤毛麟角。
在带领孩子学习了几门外语之后，我领悟到，早几年晚几年开始，有没有语言环境，都不是主要问题。我带领的很多孩子，有5，6岁，也有8，9岁才开始学习，没有从小启蒙，有的甚至26个字母都不认识，也没有语言环境，通过一两年学习，一样实现流利听读英文章节书，赶上英语为母语的同龄孩子阅读水平。
我开始尝试给身边朋友家的孩子组班学习，后来经朋友们口口相传，介绍更多的人送孩子到我这学。
所以我想怎么能够纠正这件事情，能让更多的孩子在英语学习上变得更加简单！让家长花更少的钱就让孩子学好！让我们的英语老师教学变得更轻松！
我开始全力投入去推广这个工作。
但是也有很多人不接受这件事，他们会说什么呢？说你用的这些东西我都知道，也能找到，我自己带孩子学就好了，我不用交学费给你。
那你倒是去学呀。
我当初全心全意分享给身边人，甩给他们自己学习，结果学出来的几乎为零 ！
所以在我们大家普遍不缺乏好资源的今天，我们所需要的是把大家的学习观念更新，如果学习观念不更新，再好的资源也无法为我们带来收益。
我们整合优质资源，形成入门学习--提升突破--灵活运用一体化的外语学习，再把这种母语式的外语学习观念给到家长，利用移动互联网的优势，让更多的人更高效的习得一门外语，用去线下培训班路上的时间就把课学完了，用十分一的价钱就把英语学好了。
我是哈哈妈，我为外语学习革命代言，我们重新定义语言学习！
母语式的外语学习，轻松成就多语言小达人！
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