打卡4：
根据自己的目前的状态，你觉得自己处在统一性发展的哪个阶段？有哪些表现？
我以前一直处于同一性早闭阶段，高承诺，低探索。按别人的要求标准去做事，没有自我。
学习心理学之后，自我价值感提升，开始慢慢向外探索，这一时期处于同一性延缓，会有一些尝试，但也不知道自己能做什么。
当我发现有那么多的人，在重复我的生活，苦苦像外寻求认可和爱，却不知道我们本质具足；看到那么多孩子在重复儿子同样的经历，被打击，被伤害，父母却觉得这都是因为爱。
传播家庭教育和心理学，让更多人学会爱自己，让更多孩子生活在爱与自由中是我的愿景，也是我的使命。这个阶段，我看到了同一性的统一。
学习了认知发展和人格发展，你觉得在哪些方面应该去理解孩子？
孩子长大了，具有了批判思维和质疑权威，父母的能力，我们应该为他的成长让路。如果我们认为孩子的语言和行为是对我们的冒犯，就会出现情绪，如果当成是他们成长的经历，就不会在意。
孩子有自己的想法，独立的思考，也是孩子走向独立成人的重要标志。
思维的自我中心主义，情绪体验的强度大。我们要把自己放在孩子的角度去感受他，而不是成人以成人的经验去评判。
青春期是第2个自我意识飞活跃期，也是他们走向成熟之前去探索做自己的一个机会，叛逆是孩子在尝试独立的去思考。
我们眼中孩子所有的问题和行为，其实都是他们在探索自己，寻求自我同一性的完成。孩子并不像我们想象中那样，什么都不懂，什么都不会想，他们内心的冲突远比我们想象中更严重。
信任、理解、尊重比打击批评更有效，我们什么时候都要成为孩子的支持者。
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