我们为什么而学习？这个问题如果不思考清楚，就会让我们在学习之路上走很多弯路和错路。自古以来，很多贤能之士都在寻求学习的目的。
为天地立心，为生民立命，为往胜继绝学，为万世开太平。张载这四句名言成为后世读书人的至理名言。为天地立心：我们有“恻隐之心”，天地也会被赋予“恻隐之心”。
为生民立命，当官者要把百姓放在第一位，时刻担忧百姓的安危。为往胜继绝学：我们应该学习先辈的经验，继承先辈的智慧。为万世开太平：我们在生活中要有一颗“平等的心”，人人平等的大同世界。
论语记载：古之学者为己，今之学者为人。以前的学者做学问是为了修身养性，现在的学者做学问是为了炫耀，向他人证明自己有学问。
如果走到大街上去问大家为什么而学习，学生多半是为了考大学，为什么要考大学，为了找到好工作，为什么要找到好工作，为了好的生活，学习是为谋生而已。
如果问成年人为什么而学习？成年人估计更难回答，部分是根本不学习了，部分是为了工作不得不学习，部分是为了挣更多的钱，总而言之学习是为了谋生赚钱。她们确信拥有了金钱就能幸福，真的是这样吗？未必，很多有钱人过的很不幸福呢。
当然我自己也是这样想的，年少时学习是为了考大学，上班后学习是为了更好的教学评职称。我这么多年的学习也是为了谋生，所以这么多年我的学习都是浮于表面，不停地建知识库，生活中的我还是和一无所知的人一样，知识没有给我带来智慧，知识是知识，我是我。
这两天再次看《高绩效教练》看到去年自己记录的笔记很认真，分析的深入浅出，举例得当，但是并没有给我的生活带来改变。纸上谈兵的学习，为了学习而学习，或者是为了彰显的学问而学习，说的就是我吧。这样的学习是没有意义的，知行不合一，知道做不到就是不知道。
为了考大学而学习的弊端是什么？这十年来，我看到很多大学生在课堂上根本不学习，目光空洞，浪费光阴。为什么本该发奋图强的年龄却丧失了斗志。因为他们自小被灌输要好好学习考上好大学，结果考上好大学后，人生没有了目标，陷入迷茫，找不到学习的意义和动力。
古话说的好，兴趣是最好的老师，如果在中学教育中孩子能找到自己的兴趣所在，即使他没有考上好的大学，将来也有成为有作为的人。中小学的教育，家长一定要观察孩子的自身潜能所在，发现孩子的兴趣所在，让孩子自由发展成为他自己。现实是家长盯着成绩，学校盯着升学率，孩子都被标准化培养，一个模子刻出来的，将来就业都困难。
天下职业那么多，教师，律师，公务员，技术开发，销售，职业运动员，医生，金融业。。。。。每个人走在成为自己的道路上，才会充满动力和幸福感。历史上有很多皇帝的悲剧就是他不是皇帝的料但是被推上了皇位，南唐后主李煜多好的词人，当皇帝要了他的命。
如果孩子能找到学习的意义和兴趣所在，他自己就会不停的学习，充满内动力。反思自己这么多年都没有找到学习的意义和兴趣所在，才导致自己成为了“假学习”的书呆子。有知识无能力，会学习不会生活，有学识无智慧的三无人群。
师傅领进门，修行在各人，书籍是最好的老师，以书修己，活到老学到老，学思结合，知行合一。
大学在明明德，在亲民，在止于至善。
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