梳理----第七天

已经第七天了啊！

找出她之前写给我们的信，关于阅读，关于朗读，关于作业，关于学习。要细细地看，有好多地方当时没在意，现在再读来，字字珠玑。

还是困，严重缺觉。还是摘录金句如下，细细品味。

1、识字能力不等于阅读能力。成年人几乎都识字，但是很多人还是无法阅读。阅读是需要识字能力+意志力+理解力。完全可以独立阅读的孩子依然需要亲子阅读，用成年人的意志力和耐心，带着孩子共同进入故事的世界里，满满培养他们对故事的理解力，好奇心。读完整套书才能有进步，如果偶尔读偶尔不读，不会产生质的效果。阅读中如果孩子产生了问题，要记录下来。问题一般比答案有价值，，可以尝试回答，也可以和孩子讨论。

2、诗歌是灵敏的语言直觉的培养。一是对丰盈的日常生活本身的培养，二是读诗，读好诗，让美好的东西直达他们心底， 在那里沉淀，发酵，并最终变成他们自己的东西。录入喜马拉雅后孩子听一听自己的朗读，也是一直反复和进步。

3、让孩子把有意思的对话有趣的事，滑稽的事，形成对话。

4、写字是需要思考力。任何作业想变成作品，变成有思考的东西的存在都是美好的。

我要睡觉去了，我还在靠仅存的意志支撑着眼皮呢。