让答案飞一会儿

曾经读过肖培东老师的一篇文章，《请给春天一点时间》，印象非常深刻，肖老师讲述了自己课堂上因为等待而创造美好的故事，很让人受启发。

课堂上有时我们为了进度，刚刚抛出了问题，学生还来不及思考，就赶紧给出了答案。当学生言不及义，或者吞吞吐吐的时候，我们更是没有耐心听下去，往往直接打断，奉送上标准答案。我们常常把课堂上以学生为主体，这句话挂在嘴上，自己想想是不是很可笑呢？

今天读到李煜辉老师的一句话：把学生发言放在前面，耐心倾听学生的观点，不轻易给出自己的答案，用评价学生发言吸引学生注意，从讲自己对书本的理解变为讲自己对学生理解的理解，是可供参考的方法。

这句话说的太好了！

我又切身的体会，当对课文有深刻的理解时，或者有自己有独到的发现时，常常在课堂上难以听进学生的发言，急不可待要的安利给学生自己的答案，这不是典型的自我陶醉吗？可是这些都没有引起过我的思考，我甚至觉得理所当然，看到学生陶醉的小眼神竟然还有几分得意。真是太危险了！

李老师的这句话值得深思，如果真的在课堂上能做到，那么这样的课堂将是眼中有学生，精彩生成的课堂。