昨天的学习热情高涨，今天趁热打铁，我又讲了新的课文-《精卫填海》。意料之中，课堂气氛活跃，大家踊跃发言，都站起来举手，一个个期待而迫切。
看着大家一个比一个积极，我就在人群中，寻找平时举手少，发言少的孩子们，多给他们机会，让他们多参与课堂。
在我让大家发挥想象，想一下女娲找石头的艰难过程时，大家更是炸开了锅。有的说，女娲去大海底下，躲过鲨鱼血盆大口，在最隐蔽的地方找到了一块赤色的石头；有的说，女娲去珠穆朗穆峰最顶端，在最高处找到了一块石头；还有的说，女娲穿过奇幻的蓝色火焰，找到了一块石头。就在班里进行思维的碰撞的时候，我发现角落里，平时最活跃的赵冯勇，耷拉着脑袋。我走过去微笑的说:“赵冯勇，你为什么不发言了”？只见他抬头，瞅了我一眼，把脸对着墙。我环顾四周，诧异极了。
前排的同学对我说，老师啊，他刚刚一直举手，你没有叫他，他生气了。听到这样的解释，我嘴角微微一笑。我说：“孩子啊，你是非常聪明的，每天都认真的跟老师互动，老师有你很幸福啊！今天有一些同学，他们平时不积极，不主动，所以我也想让他们多参与课堂。”
说着说着，我看着孩子的泪水直流，又趴在桌子上哭了起来！
真是既好笑，又无奈啊！
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