在繁忙工作的间隙每天花几小时读完了这三个故事。每天享受着作者用简单的文字把我带入那个年代。没有别的文革小说那么让人撕心裂肺，感觉走投无路，阿城淡淡地讲着人与物的故事，人与自然，人与人的故事。
棋王
当大家都为母亲的无字棋动容的时候，我开始思考爱好与谋生工具之间的关系。主人公有家训'为棋不为生'，那到了现在这个年代，修身养性的东西真的不能成为谋生工具吗？比如咖啡，红酒，比如琴棋书画。作者没有强调下乡的痛，让人有些庆幸这些知青还能在艰难的岁月苦中作乐。有朋友来看自己，就能把三个月的荤菜都领出来请他吃，队友们能东拼西好多菜来招待！温暖人心。
树王
当肖疙瘩站在树王面前拦着学生们，说出"这棵树要留下来，一个世界都砍光了，也要留下一棵，有个证明……证明老天爷干过的事"，我就绷不住了，虽然周围有人，还是留下了泪。最后肖疙瘩葬在树根边，还不忘自己十年前闯下的祸，对不起的人。我们这个时代不就是要造一个新世界吗？老天爷的杰作都不去珍惜了，更何况老祖宗留下来的东西。可怕的观念，可怕的人，人难道能大的过天？因果报应，六道轮回，我们再也不能回到那个年代了，不是吗？
孩子王
最后一篇感触最深，孩子和老师的对话那么质朴，说着最简单的道理，打了多少人的脸。孩子为了得到一本当时很珍贵的新华字典，跟老师打赌说自己可以提前写好关于第二天砍树的作文，结果他提前一天跟老爸把一个班要砍的两百三十棵都砍完了，还在半夜写好了这件事的作文。老师说"记录一件事，永远在事后，这是扳不倒的道理，书送你了。”孩子说，“我抄，五百天就可以抄完，我们已经抄了八年的书了”（那个年代孩子上学都没有课本）一个只上了高一的老师去教初三，虽也是赶鸭子上架，但也知道要一个字一个字去教，让学生们把字一个一个写清楚。 看着看着就跟身边人讨论起来，现在这个时代，记录一件事已经不一定要在事后了……而当时，真的可以是夜不闭户。 故事结尾是一心为学生的老师因为没有按照课本去上课，还是被调回队里去砍树，一个略微悲伤的结尾，未加渲染却让人唏嘘。
坐在广场，感受初夏的微风，身边是匆匆的行人，看完了这本书，这一刻，我感觉到了书带给人的力量，还有那一个又一个感动的瞬间！即使是最艰难的年代，也有人坚持自己的爱好，自己的信仰，还有对知识的渴望！ 因为赶着还书，匆忙写了一篇，为了记录也为了推荐。文笔有限，无法完全传递内心的感受，有时间的朋友可以找来读读。
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