探索湖北省图书馆

尽管天气炎热，孩子们想和老师多见面交流，杨老师提议带孩子们去湖北省图书馆，熟悉图书馆，为后面的自主借阅学习做铺垫。

省图像一本大书向我们敞开

步入图书馆的盲道吸引了我们的注意，杨老师引导孩子们观察：这是什么？有什么作用？为什么有长条形和圆形两种图案？盲人如何在书架上选择图书？如何阅读？

翰翰讨论coco在准备问题

第一步去了解图书馆的布局

分布索引图

图书馆的建筑像一本打开的书，左边是西区，右边是东区。一个有7层楼。为什么儿童阅读区和盲人阅读区在一楼呢？孩子们说方便儿童和盲人尽快看到书，另外，如果发生火灾，儿童和盲人尽快撤离。

这副巨幅木雕画的是什么？

原来是说：楚天智海。图书馆藏书400多万册，正不愧是智慧和知识的海洋。

翰翰想去历史馆，coco想去中文馆，杨老师想去数学馆，姜老师想去哪里呢？coco说是外文馆。姜老师却说：Information desk---问询办证处。哦，原来我们要先办读者证才能外借图书。

小伙伴们一起通过自己询问，很快独立帮助办了两张读者证。

独立办读者证

接着来到三楼期刊区，随意选了两个军事杂志，看得津津有味！

这本书好看

杨老师告诉孩子们他想借两本书回家读：西潮和重说中国近代史。希望孩子们帮助他，孩子们非常高兴帮助杨老师。书海茫茫：

1、书在哪里？2、怎么找到书？

探索湖北省图书馆 输入书名 查找索引号

通过探索孩子们很快发现：1、现在大脑上查有没有这本书？2、如果有，记下书的索引号。3、去书架的分区对着编号找。

图书分区图 coco把索引号抄到本子上方便查找 翰翰在书架上仔细看书号

经过半小时的反复查对书号，确定位置，终于找到了两本书。

不知不觉到了中午，受翰翰妈妈邀请，我们一起去翰翰家吃午餐，席间孩子们和老师一起讨论完成了如下问题：给孩子们思考的问题

1、省图书馆为什么建在武昌?由谁决定?

2、平面布局是怎样的?这样好吗?还可以更好吗?

3、为什么是免费的?钱由谁出?怎么更省钱?

4、估计有多少藏书?怎么找到想要的书?

5、借阅体验如何?有什么建议?

6、其它问题

探索湖北省图书馆 探索湖北省图书馆 探索湖北省图书馆

找书太累，建议给一个导航系统！这是一个非常棒的主意！我们可以从电脑上查到书的二维码，然后扫描二维码后导航把借阅者带到书架和书面前。哈哈，太棒了！