在生活中，为了培养孩子的阅读兴趣，你是不是经常这样做：
某排行榜推荐什么就买什么；
使用手机中读故事的软件代替亲子阅读；
以为孩子读的书越多越好，家中堆满了各种书籍；
······
可是一段时间之后，你却悲哀地发现，你做的这些，对于培养孩子的阅读兴趣来说，完全没有用处。
既然你不知道怎么培养孩子阅读的兴趣，那就让专业的人来做专业的事情。
被家长们亲切地称为“勇赫大叔”的刘勇赫，他不但是一位儿童心理学专家，百万销量的畅销书作家，也是一位为女儿发明150种亲子游戏的“超级奶爸”。
《好想陪你读绘本》一书是刘勇赫的最新著作，在这本书中，刘勇赫是这样说的：“没有一个孩子天生爱阅读，阅读的兴趣与习惯都是后天习得的。”
既然阅读兴趣和习惯可以后天习得，那为什么还有这么多的孩子，对阅读不敢兴趣呢？
其实，很多父母在引导孩子读绘本的时候，就做错了。
一·只关注自己的观点，忽略孩子的感受
兰兰今年三岁，在给兰兰读绘本的时候，妈妈担心兰兰听不懂。于是，每读一段的时候，就会给兰兰解释段落的意思。
在妈妈读绘本的时候，兰兰想说话，妈妈就会阻止她，不准她在这个时候说话。等到妈妈读完一本绘本，问兰兰想说什么的时候，兰兰已经忘记了刚才的问题。
但随着时间的推移，妈妈发现，兰兰对绘本阅读一点兴趣都没有。她很郁闷：为什么她都读得这么详细了，兰兰却没有一点对阅读的兴趣呢？
兰兰妈妈不知道，正是由于她的详细解读，让兰兰失去了对绘本阅读的兴趣。
当听到一个新鲜的观点时，孩子也想表达自己对这个观点的认知。如果父母事事无巨细，忽略孩子的感受，孩子就失去了诉说感受的兴趣。
阅读绘本时，父母可以边读边留意孩子的表情。如果孩子比较专注地倾听，那就不要强硬地打断孩子的注意力。
等到孩子想要诉说的时候，父母再认真倾听孩子的诉说。作为父母，我们是孩子的榜样和模仿的对象。对于孩子，我们更应该感同身受，站在孩子的角度来思考问题。
只有认同孩子的感受，肯定孩子，让孩子看到他和你说话能起作用，他们才会听你的。否则，将会物极必反。
二·只关注自己的兴趣，忽略孩子的兴趣
一个天才的诞生是因为他的天赋，而天赋的起源往往来自他的兴趣，兴趣才是孩子最好的老师。
选择绘本时，因为父母在选择方面，占据主导作用。父母常常会根据自己的喜好，来选择自己喜欢的绘本。
例如，孩子喜欢《深夜放屁大赛》，而父母觉得这种绘本很没有意思，直接否则了孩子的建议，选择了另外一本自认为对孩子很有帮助的绘本。
父母可能觉得这种选择，对孩子更负责任。可对于孩子来说，他失去了一次可以锻炼的机会。以后，孩子可能会对做任何事情，都会觉得无所谓。
因为他觉得，无论他做任何决定，父母都会否决，那不如一开始就由父母做就好了。
给孩子一些权利，让孩子可以自己做选择，自己去寻找答案。这样，等孩子长大面临抉择时，他才不会束手无策。
三·只关注自己的陪，忽略孩子也需要伴
周末的图书馆里，很多的爸爸妈妈带着孩子去看书。可是，我却发现一个奇怪的现象：看书的孩子很多，看书的爸爸妈妈很少。
很多的爸爸妈妈拿着手机，他们的孩子拿着书，看一会就去找爸爸妈妈。没过多久，有些爸爸妈妈就没有耐心，带着孩子走了。
这些爸爸妈妈们，只是做到了陪，却没有做到真正的伴。
所谓的陪伴，不是指陪在孩子身边，自由地做你想做的事。而是跟孩子一起，做孩子想做的事。
要不然，你所谓的陪，只是在孩子的身边，做个傀儡“父母”。
孩子是通过父母的回应，来建立自我认知的。父母如果积极地回应孩子，用自己的态度和语言告诉孩子：阅读是一件很好的事情。
那么，长此以往，孩子也会学会阅读。要不然，孩子也会学你的样子，喜欢看手机。
四·写在最后
前苏联教育家霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”
父母想让孩子喜欢上阅读，自己也必须要喜欢看书。
做好孩子的榜样，你的孩子才会变成你想要的样子。
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