第十四堂 相信自己能为这个世界带来独特的生命惊喜
关键词：天赋使命是什么？
总结：一切可能性=自由意志+行动
很庆幸自己跟上了这个节奏，为了表示对那小马的感谢，我决定写简书来思考这些问题。我之前的确没有找到自己的天赋使命。或许我试着思考怎么活能给别人帮助？这或许能带给我一个启示。我从试着帮助我们娘家的小孩学习思维导图以及绘画开始吧。
李欣频《人生创意课》谈
天赋使命：
老天为什么赋予我们每个人不同的生命形态和才能？就是要每个人去执行各自的天赋使命。所以请现在开始，认清你此生任务是什么。如果你知道自己的生命重心不是为了名利，而是要去做有影响力、对社会有益的人，你就会抓对生命走向，方向对了，小善连着大机会，天地间的能量、资源、回馈就会顺向而来，刺激你长出新的枝干，协助你完成更大的使命，这就是越转越大的善能量。
壮大自己不是为了满足一己私欲，而是为了有能力照顾更多人。当你在名利双收之时，提醒自己，那只是老天要给你更大的力量更多的资源去影响和帮助更多人，还还将会有更大的任务、更难的挑战等着你。唯有谨慎珍惜手中资源，对眼前荣辱心如止水，方能稳健前行。
好好开发自己，发现生命之美，相信自己是能为这个世界带来独特的生命惊喜的。
李欣频《人生创意课》第十四堂 P188
第八堂 不终止的自我要求与评量
关键词：比较心、游戏规则、评量指标
总结：你活的到底是谁的人生？
看我家老公的车，我家的房子，这些都是我老公以及婆家人的人生。我得创造自己的人生。可以从整理术开始，我在学习思考如何通过学习整理术来改变家庭氛围与环境？加油吧！学习创造自己的游戏规则。通过整理给自己的家庭温暖与爱。给孩子做一个好榜样。
第一堂 如何在意外频仍的时代活下来？
生存力（主专长）
生存特异性
你的独特性在哪里？你在社会立足的价值是什么？你的特异性到底是什么？被大家指认、记忆、个人关键词是什么？我在一边听不段思考与总结自己被大家的指认。我是美术特产生、我是平面设计师。或许我真的可以做好一个小学美术老师，可是我的教师资格证还没有考下来。在试一试吧。今年在最后考一次。
或许之前被一个主专长，7个副专长像八爪鱼一样的人生，把自己所给束缚住了。因为我没有主专长，就幻想自己就是斜杆青年的人生。这不给自己焦虑的人生嘛！
总结：
思考：
1、你活的到底是谁的人生？别人的？还是你自己的？
2、你的天赋使命是什么？你试过哪些方向？你是否已经或大致认清？
3、你的特异性是什么？如果别人从你这里得到了很大的帮助，那个帮助是什么？那个你付出的是什么？
1、你活的到底是谁的人生？别人的？还是你自己的？
答：我活的是自己的人生，不被外在事物所捆绑，早睡早起。找出自己的兴趣点，学会聚焦学习，在绘画/育儿/教育/整理领域开始探索与学习。加油吧！
2、你的天赋使命是什么？你试过哪些方向？你是否已经或大致认清？
答：我的天赋使命从帮助别人开始。1.帮助情绪困扰的家人与朋友从情绪中走出来，教他们自然拍打疗法开始疗愈自己；2.帮助家里的孩子学习思维导图以及绘画；3.帮助家人整理好人、事、物。
我试过的方向：平面设计，帮助企业老板设计一些平面事宜，自我感觉还可以。图案设计的天赋有待慢慢开发。
3、你的特异性是什么？如果别人从你这里得到了很大的帮助，那个帮助是什么？那个你付出的是什么？
答：我的特异性是美术特产生、平面设计师、善于情绪疏导。
帮助是：教小孩画画/设计Logo/思维导图学习/育儿经验/整理衣服 /自然拍打疗法。 我付出的是时间与积累经验学习。
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