【第七期】勇气读书会(127-147)打卡日记（136）

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这是我参加勇气读书会打卡第一百八十天：

【第七期】勇气读书会(127-147)打卡日记（136）

今天学习了《为孩子重塑教育》“08未来学校的图景”中的“象牙塔中的先锋”

【第七期】勇气读书会(127-147)打卡日记（136）

08未来学校的图景

当你给学生机会，让他们去大胆创造、勇于探索时，他们就会拥有创造和梦想的力量。孩子们非常聪明，他们知道怎么找到他们需要学习的知识，并在自学的基础上创造出令人震惊的成果，没有什么比他们自己的成就更能坚定信心的了。

 

象牙塔中的先锋

以项目学习为基础、跨学科的设计学院(d.school) 在校园里有着很大的影响力。

在《创新者的培养》一书中，瓦格纳提到了我们最看好的三个学院：欧林工程学院、斯坦福大学设计学院以及麻省理工学院媒体实验室。在这三家高等教育机构中，学生都以组成小组的方式，运用跨学科思路，致力于解决实际问题。

其他许多大学也都支持并鼓励学生创业或创办社会企业，并从教师队伍和社区成员中汲取力量，获得支持。

20世纪大学：

·讲课

·内容介绍

·院系专业

·决定学生的发展路线

·听讲时间

·成绩单、分数

·以校园为中心的体验

·与真实社会相隔离

·连续四年制

·大量教职员工为学生服务

·以数字为参照的招生

·高昂的学费

·执着于虚伪的排名

·偏好富人群体

21世纪大学：

·研讨会、项目小组、独立学习

·技能发展、学习如何学习

·跨学科、顶点课程

·学生自己设计发展路线

·以能力为基础

·获得成就的电子档案

·实习、校企合作、远程学习、虚拟课堂与真实社会相连接

·在更长的时间范围内阶段性完成学业

·学生承担全部职责

·以目的为参照的招生

·以工资抵扣的学费

·执着于真实的学习

·帮助实现竞技场上的平衡

随着一波接一波的创新大潮席卷高等教育领域，我们也热切盼望着一系列全新的模式不断涌现、演进和颠覆。

慕课：慕课有着强大的潜质，能成为有效的学习媒介，也会对主流大学构成真实的威胁，令所有的真人授课机制成为历史。

在校工作模式：东北大学的学生为了拿到文凭，都需要完成至少6个月的工作实习，到真正的职场中摸爬滚打。

实习：大学若能为学生提供富有价值的实习机会，就能在很大程度上帮助他们的学习和职业发展。盖洛普教育进行的一次调查证实，实习经历能帮助大学生更有效地开启职业生涯。

校企合作模式：IBM的P-TECH项目， 即大学低年级与高中生的技术发展路线，为越来越多九年级到十四年级的学校提供了支持。

加速学习项目：这一模式会提供3个月左右的短期培训，让学生掌握计算机编程技能。

对此，我们来试想另一个全新的世界。在这里，年轻人阶段性地参加加速学习项目，培养以具体工作为核心的技能，或以具体技能为核心的能力。随着时间的发展，他们在真正的工作实践中穿插着各类项目学习，由此构建起自己的“勋章”档案。

自谋出路：如果一位头脑灵活的高中毕业生放弃进入大学深造的机会，直接参加了一连串工作实习。

尽早开始有意义的工作：只要看看谷歌，我们就能明白大学文凭的真正价值。

动手实践型“高等学位”：在硅谷，我们可以预见到高等学位未来对雇主的吸引力。几十年来，斯坦福大学或哈佛大学的工商管理硕士在硅谷招聘圈里一直是纯金级别的抢手货。

职业培训或社区大学：现实生活中，想凭一门“手艺”发展出职业生涯的人面临两大障碍。第一，教育选择十分有限。第二，社会歧视观念。

年轻人如果屈尊于某个低等职位时间太长，或失业时间过久，就会发生不好的事情。

随着势不可挡的经济大潮对美国的高等教育体系带来创造性颠覆，我们也即将看到，K-12学校中大学录取率所扮演角色的重要性逐渐降低。

雇主在不断寻找评估申请人综合能力的有效方法，大学也发现可以对有关申请人真实成就的数字档案进行审查。

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