园本教研求实效 思想碰撞促提升

园本教研求实效 思想碰撞促提升

元月18日一个寒冷的冬夜，县直幼儿园园内却温暖如春，期末分组大教研活动在教研室孙景教研员的引领下如约而至。

小、中、大班三个年级组在年级组长的带领下，分组研讨。

首先，总结梳理环节。在各年级组长的主持下，分年级组对本学期的教学活动进行梳理分享、交流。小班组以思维导图的形式给我们带来了耳目一新的感觉；中班组将有效渗透课程游戏化的理念，通过创设有趣的情境导入、提供丰富适宜的材料等策略来激发幼儿主动探索；大班组就本学期的教学重点——“科学做好入学准备”进行了阐述；老师们通过具体的案例分享了幼儿社会性体验式学习的意义，幼儿在活动中亲自学习制定计划、感受规则，真正成为学习的主人。

然后，进入问题研讨环节。老师们都踊跃发言，积极互动，以问题引发所有人的思考，从保育到教学活动的组织，从课程的内容设置到游戏活动中材料的准备，从一日生活中幼儿的常规到家庭教育的延伸，从五大领域到社会实践······老师们从不同的视角提出了自己的困惑和问题，从问题开始梳理自己的实践经验，提炼出有价值的策略和方法。经过各年级组内逐层螺旋上升的研讨活动，老师们融合新想法、新创意，呈现活动设计的新思路，在相互学习、相互促进中不断优化教育教学活动，实现共同成长。

最后进入专家点评环节。由舞阳县教研室教研员孙景老师依据各年龄段幼儿的学习特点，结合老师们梳理的问题，引领大家从活动目标的制定与达成、教学环节的设置与实施、教学内容与学科特点的把握、教师的提问与理答、幼儿的参与与学习效果等多维度对我园的教学活动进行细致专业的分析与指导，倡导教师树立目标意识，精准把握核心经验、精心挑选活动内容、精巧设置活动环节、精炼组织执教语言，在生活化、游戏化的活动中，满足幼儿的发展需要。

此次活动为教师们营造了一个交流学习、讨论探究、反思进步的学习氛围，激发了全体教师参与教研的热情，促进了园本教研活动的开展，推进了教师专业水平的提升。虽然教研活动结束了，但舞阳县直幼儿园的园本教研不会止步，我们将抓实日常教研、勤打教学内功，在学习—实践—研讨—再实践中，不断提升课程内涵，做真教育、育真孩童，让生命的每一天都快乐而有意义。