期末期间，各种各样的复习接踵而至，难易程度不一的卷子此起彼伏，整了这么久，今天打算考一张难度中等的期末测试卷，不得不说，一张卷子考下来，整个人特别失落，学生做题情况差得不是一点点。才四年级，31个人的班级有8个不及格，优生率和不及格率相等。全校估计只有我们班考这么差，不出意外，我们班就是最差的班了。
尽管我能理解自己这学期因为区级赛课和一些活动，把他们放得很松，但基本的每一课，都在认真上，作业都在好好批改和讲解不是吗？连中午的时间都没放过，尤其是赛课之后，我觉得自己抓得挺紧，一点一点都要求逐个过关，还真没有懈怠，但最后做出来的结果，确实不行。
说起考试成绩，好像就成了应试，但我本身不反感考试，在大部分学生群体中，学生成绩考得好，其他方面也不差。因此考试本身是没有错的，我甚至很在乎学生的考试成绩，因为我知道自己没有把学生变成应试的机器，这么差得成绩背后，好像还真正是自己教育的失职，既没有教好书、也没有育好人。
态度没有问题，那就是方法错误？我承认自己还是新手，很多地方肯定还搞不好，但目前离考试只有3+2天了，我没有信心能做点什么让他们考好，只想逃避，想换个班级。
我也在反思自己的心态，我原本是一个比较佛系的老师，学生考好考差本不会引起我太大的情绪波动，过去的我只会看到分数背后的问题与原因，今儿采取新的行动来弥补，但最近我越来越在乎这分数，应是受了“教绩与评职称有很大关系”的影响，或许我本就应该调整心态吧，不让心态回正，不回到自己的跑到，什么事情都解决不好。
唉，不想这些负面的东西了，怎么让自己回到自己的跑道才是重点吧。
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