教育公平主要还是体现在自学和时间平等
1.从国家层面来看,义务教育主要是为了提高国民素质,普及一些常识,而不是为了培养精英。到了高中,学生差不多成年,他们应该为自己的学习态度和学习行为负责。
而且,相当数量的老师很少更新自己的知识,所以,大多数按部就班的学生学到的知识并不一定是自己想学的,而正是这些老师会的“旧”知识。
2.大学一般都不直接教“对找工作有用的知识”,其实是另一种公平。
一开始,我刚上大学的时候就失望地发现,竟然还是学数学,学历史,怎么就不教点谋生技能?
后来,工作以后才发现,其实这是在给绝大多数普通大学生机会。因为,大学自由时间很多,拿学位证参加的考试不难(而且还有补考),有想法有志气的人可以充分利用这些宝贵的时间去精通一门技能。
公司和企业,最想要的人才肯定是有对口技能能直接解决问题的人,其次再是资质好的人才后续专门培养。
反之,如果大学专业所学的知识和社会需求直接对口,那么招聘的时候hr就得拿着大学排名表和专业排名表来选拔人才了。
3.学习什么时候都不迟
高中努力学习的结果是更好的大学文凭,这张文凭可以简单粗暴地获得很多人的(一定程度上)的肯定。
大学努力学习,自己挑自己感兴趣的内容学,更容易出结果,而不是为了考试而赶鸭子上架,排名靠后的时候还感到挫败,自卑。
工作以后学习,容易升职加薪。工作以后,学习方向就直接瞄准业务核心能力,反馈来得快,错了就改,对了就继续坚持,反复几次以后简直会上瘾。
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