大自然的语言是一首文字浅显，文笔优美的诗歌以语言作媒介，引导读者从气象，动物，植物等自然现象中了解大自然，感受她的成绩，激发探索研究他的兴趣。
在教学本课时应始终围绕观察与发现的主题。不能仅仅注重带学生学习自然知识。
故一开始我就从题目入手质疑。在初读时，要求学生找一找这首诗有没有总结的小节，其他小节是怎么排列的？能不能颠倒顺序？大自然的语言有哪些特点？
此外，我注重学生对诗歌的朗读，让他们能够体会大自然语言的神奇。
整体感知与自读自悟相结合，反复练习有感情地朗读课文，让他们更深层次的领悟大自然的神奇语言。
在朗诵的指导上，我引导学生读出诗歌的韵味，比如兴奋的读出:你看那...体会大自然语言的神奇美妙，读两个反问句，体会作者激动的心情读破折号时要拉长声音。
由于学生的阅读基础较薄弱，故在背诵上没有什么问题，但是在默写上出现了很多问题，还是字词基础薄弱引起的，默写中错字，别字较多，说明学生没有真正的理解透词语所代表的意思，在以后的授课过程中注重引导学生联系上下文理解词语意思。
别以为人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼就能看见 我把安谧的这首诗用在这里是最合适不过...
大自然的语言是一首文字浅显，文笔优美的诗歌以语言作媒介，引导读者从气象，动物，植物等自然现象中了解大自然，感受她的...
天空落泪， 亲吻了大地， 小草伸了伸懒腰， 与桃花嬉笑， 同樱花打闹， 微风轻抚， 万物欣欣然睁开了眼， 弥漫着春...
漆黑的地面匍匐着生命 烈火切不断它对太阳的渴望 滚滚浓烟是它愤怒的吼叫 所有的一切都阻碍不了那叶、那绿 狂风你尽情...
大自然的语言如同人类的语言，也是千变万化的。当万姿千红、万物复苏，这是她它告诉我们春天来了；当烈日当空、狂风...
大自然中有很多的语言，我们可以读出孤零零的，读出美丽的，读出团结的，读出逍遥自在的。 从秋叶的...
惊喜就是意外来到的高兴，中午十分我就感受了一下下。原来算过一个大学学子，中午跑过来二话不说发了一个红包...
除了人会说话，其实大自然也会说话。 我们往土地上扔一个垃圾，往地上吐一口痰，吃一只野生动物，破坏花...
本文标题：大自然的语言
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