一起来学数学教学设计（五）

数学教学对象的分析

学生学习数学的一般特点涉及到的理论有皮亚杰的认知发展理论，这个理论比较全面，辩证的解释了儿童认知发展的规律但轻视了社会因素，学校教育，教师在儿童智力发展中的作用。

所以有现代认知心理学运用信息加工理论作为补充。布鲁纳的认知发展理论。奥苏泊尔的认知同化学习理论。信息加工学习理论。

学习感悟：平时不够了解学生，教学有很多内容可以学习心理学的知识，了解学生的起点可以根据任务分析法，编制预测题。